杭州市自三月二十六日召開了第一次向馬恒昌小組應戰小組代表會議以來，至今已有兩個半月了。在這兩個半月中，應戰小組由二十二個小組發展到五十個小組（鉄路的不在內），由四個產業增為七個產業，由七個基層單位增加到十五個基層單位。其中紡織業有十七個小組，機器製造業有兩個小組，市政有八個小組，輕工業有三個小組，新聞出版印刷業有兩個小組，電信有十一個小組，郵政有七個小組，總共應戰人數是六百四十三人。
   由於這些向馬恒昌小組應戰的小組大多數是經過了抗美援朝敎育，提高了政治覺悟，而自覺地訂出條件來應戰的，應戰後又不斷地學習了馬恒昌小組的先進經驗，因此，一般的都獲得了較顯著的成績。
   一、應戰以後的收穫 ㈠開始從單純提高勞動强度的競賽轉向研究技術，改進工作方法，改進工具的競賽。如浙江鉄工廠機鉗工場第七小組，在開始應戰時，老年工人都怕競賽後會工作太緊張，身體吃不消，說競賽是靑年工人們的事；後經改進了工具，和採用了流水作業法，提高了工作効率一倍至三倍。
   （二）節約方面，如杭江紗廠朱鳳寳小組在應戰前，她們的回花每天有一大簍，應戰後，逐漸減少，在五月份訂立了紀錄制度，月底檢查平均每人每天最多的只有二兩，少的只有幾錢；成章布廠方小和小組每疋布的回絲消耗率由百分之〇·一七減為百分之〇·一一；杭市自來水廠修表小組在五月份節省油料達百分之五十。
   ㈢在建立制度方面，也有很多的成績。如杭江紗廠的交班檢查制，使日夜班的責任分明，過去出了廢品大家互相推卸責任，甚至爭吵鬧不團結，建立了交班檢查制度後，這種現象沒有了。浙江日報電台小組，建立了工作檢查制度後，糾正了過去工作互不關心的散漫的作風。杭州市電信局綫路股訂立了師徒合同，保證在規定時間內敎會學徒技術，這是打破了技術保留一手的思想，充實了應戰條件的内容。像浙江鉄工廠機鉗工場第六小組的應戰條件裏，雖也有師傅教會徒弟的一條，但因他們沒有訂立這個合同，結果學徒技術提高不快，使條件流於形式。其他各小組一般都建立了技術學習與文化學習等制度，提高了技術和文化水平，這點是很值得注意的。我們要提高生產，除了有經驗外，還必須要知道科學技術理論、機器原理，才能使技術提高。所以工人們一方面要主動的去團結技術人員，向他們學習科學技術理論，馬恒昌小組就是有不懂的地方隨時去找技術人員來研究解决的。同時技術人員也要到現場去吸收工人們的實際經驗，使科學理論與實際經驗相結合。另一方面，工人們要學習科學理論，就必須有文化，沒有文化就不能看懂科學理論與繪製圖樣，也就是說，沒有文化就不能提高技術，所以，學習文化與學習技術是分不開的。
   從這裏我們可以看出，建立各種實際需要的制度，是鞏固成績與保證完成應戰條件的最好方法，但這些制度如不是從實際出發與不及時的檢查，那就會流於形式。
   ㈣運用讀報組密切結合中心工作，進行經常的時事學習，提高了階級覺悟，同時學習了先進生產經驗，這樣就可以使愛國競賽從政治基礎上更鞏固起來。如浙江鉄工廠機鉗工場第七小組規定在每週一、三、五中午休息時間讀報，學習時事；在學習鎭壓反革命政策時，每人又買了一本「中華人民共和國懲治反革命條例」圖解，充實了讀報的內容與解决了文化程度低的工友的困難，使每個工人都認淸了反革命的罪惡，在思想上劃清敵我界綫，積極地參加鎭壓反革命工作，全組九人檢舉了廠內外廿四個反革命分子。杭江紗廠朱鳳寳小組，有一個組員的丈夫是反革命分子，被逮捕後，她思想搞不通，工作安不下心，後經組內工友的積極幫助，使她逐步覺悟起來，並檢舉出與她丈夫同謀的反革命分子。
   二、獲得成績的原因第一、是由於大家政治覺悟的提高，發揮了高度的生產積極性。
   第二、學習了馬恒昌小組的先進經驗，如蕭山鉄路工廠周培良小組，就是學習了馬恒昌小組的民主說服和具體幫助組員解决困難的方法，來搞好小組團結的；他在領導小組時，隨時了解組員的思想情况，進行說服敎育和具體幫助，使原來不服氣的人心服了，有缺點的能勇於改正，達到全組團結一致。其他如建立各種制度，改進工具和改進工作法，建立讀報組和技術、文化學習等，都是學習了馬恒昌小組經驗得來的。
   第三、學習了時事，結合了中心工作，進一步提高了政治覺悟。這些成績的獲得，是由於上級黨與工會的領導，特別是與各基層單位的黨、政、工、團領導分不開的。
   三、目前存在的缺點 ㈠運動的發展不平衡。五十個應戰小組中，郵電部門就佔了十八個小組，公營企業中佔四十一個小組，私營企業中只有九個，以產業來說，杭州現有十四個產業，祗有七個產業有少數小組應戰。上述情况，說明應戰運動還不廣泛，工人對應戰競賽的意義認識不足，各產業工會缺乏具體領導與幫助。
   （二）不少小組還沒有密切的結合中心工作。如在大張旗鼓鎭壓反革命運動中有不少小組採取漠不關心的態度，必須認識鎭壓反革命就是爲了搞好生產，如果不把反革命分子肅淸，生產就有受到破壞的危險。目前的捐獻飛機大砲運動，我們應戰小組也要起帶頭作用，訂出增產計劃來響應捐獻。
   ㈢有的小組還存在形式主義，如應戰條件和制度不經全組民主討論，而是光由組長或幾個積極分子自己訂出的。其次是訂了條件寄到報舘裏去就了事，自己旣不留底、又不檢查，有的條件提得籠統，如「響應上級號召」、「把愛國主義競賽經常起來」等等，也有訂出條件與制度不切實際，硬搬別人的一套，結果做不到。
   ㈣某些小組，還存在着只顧他個人或一個小組好，不肯去幫助別人，不願把自己的經驗介紹給別人，甚至還有怕自己的經驗讓別人學去，別組好起來我組就不希奇了的思想。這是舊的錦標主義的「競爭」思想，是與工人階級的集體英雄主義競賽有本質上的不同的。今天我們進行生產建設，必須要發揮集體英雄主義競賽，我們要做到個人好、同時要小組好，這個組好同時使那個組也好，斯大林解釋社會主義競賽時說：「一部份人工作得不好，一部份人工作得好，第三部份人更好，——趕上更好的並達到普遍的提高。」我們不但要把自己的小組搞好，同時還要搞好別的小組、車間和全廠，使全市的工業生產隨着競賽的開展不斷地向前推進。
   （五）對培養幹部的注意不够，因此一旦小組長離開了，這個小組就無形垮台。所以我們要搞好生產還得隨時注意培養小組裏的骨幹分子，成爲能領導生產的幹部，馬恒昌小組就是培養幹部最好的小組，大家要好好的學習。
   以上這些缺點是由於領導上尙缺乏經驗，及某些產業工會領導不够重視與關心所造成的，今後應引起注意。
   四、今後工作意見積極地參加抗美援朝鎭壓反革命運動，在不斷的提高政治覺悟的基礎上，鞏固已有小組的成績，創造更多的生產成績，把競賽運動逐漸推廣到各小組，車間、全廠與全市，爲將來大規模的展開生産運動打下基礎。具體的說，在郵電單位以鞏固現有應戰小組爲主，逐步發展，使這些小組能成爲眞正的先進小組，在今後的競賽運動中起骨幹作用；首先應普遍的檢查一下應戰條件與愛國公約，將形式的和失了時效的條件予以修正，使應戰內容充實與提高一步。市政、紡織業、機器製造業、輕工業等單位，除鞏固現有的應戰小組外，要逐步的推廣到別的小組，車間和廠裏去，使應戰運動廣泛深入地展開。海員、店員、醫務、新聞出版印刷等單位應有重點的培養，得出經驗後逐步推廣。
   總的說來，應戰的小組還很少，而在生產建設中又非常需要，這就需要我們各級工會領導上對應戰運動重視起來，結合當前的中心工作，有計劃有重點地推廣應戰運動，學習政治、文化、技術和馬恒昌小組的特點與先進經驗。同時今天在職員與工程師中還沒有應戰的小組，今後在這方面也要注意推廣。最後，各應戰小組代表回去後，可召開一次小組長會議，把今天會議主要的精神向大家傳達一下，進行討論，而後貫澈至每個組員中去。沒有檢查過條件與公約的小組，應馬上進行一次檢查。