杭市戲曲界講習班開學以後，經過思想動員的啓發教育，同學們的思想上，有了顯著的進步。大家都體味到，今天做了翻了身的藝人，是值得光榮和驕傲的。大家都熱愛自己的前途，决定用實際行動來報答領導我們的人民政府；同學們自動要求訂立學習公約，來保證完成兩個月的學習任務。和今後努力的方向。
   同學之中，包括不同的劇種和不同的工作，（學員中包括演員和編導、音樂、技置、箱房等舞台工作者。）起先，彼此思想上的情况是有差別，當然，絕大多數的同學是明瞭訂立學習公約的意義及其所發揮的力量；有一小部份同學持着「觀望」態度，有些則認爲『各人自掃門前雪』的好。這並不是他們不肯努力學習，而是他們的思想上存着：「學習就學習好了，何必要訂下條文呢？」也有「訂訂條約，還不過是形式主義，我們是抱着决心來學習，訂不訂無所謂」的想法。可是經過了五天的小組討論，充分醞釀以後，小組上大家普遍發言，暴露思想，接着熱烈檢討，互相啓發，耐心說服，終於取得了共同的目標，大家一致認爲：爲了把這次學習和今後工作，應該提高到愛國主義的原則下進行，也就是我們愛國行動的表現；我們要把飽滿的愛國主義精神投入學習的高潮，所以要訂立學習公約來保證這一届講習班的學習勝利完成。
   小組討論到第四天，積極的小組同學，開始用行動來挑戰，訂立公約的情緒也隨着沸騰起來；到了總結的時候，有—個小組提出「不遲到，不早退，不曠課」另一小組同學認爲不够，就補充了「小事不請假」。更有補充的是「不中途退學」。把這一條訂立得具體而又完密。其他關於友愛互助的，遵守紀律的，接受批評的，愛護公物的，保一持淸潔的，學習精神的，一條又一條的提出來，大家再根據各組具體情況，共同討論，把空洞的，籠統的，要求太高的，不切合實際情况的，都加以補充和修正，最後訂立了九條全班同學共同遵守的綱領，充分表現出同學們學習的熱誠和團結的崇高精神。
   爲了防止「五分鐘熱度」「訂過就算」和「訂而不行」的偏向，小組上又互相檢討後，自己訂立了更精細的公約，來配合這全班遵守的學習公約的實行，每小組互相督促和鼓勵，把各同學的生活和學習情况，來和學習公約上每一條加以對照和聯系；班部領導方面，更用紅旗競賽來批評和表揚，並且又進一步訂立了個人模範條件和小組模範條件，要用具體事實的表現來爭取。因此，大家都有信心努力掃除過去藝人的惡習，糾正麻痺思想，作爲實行這學習公約的有力保證。