一提起「漲大頭」，四連每個同志都會翹起大姆指頭說：他是全連學習文化最積極的一個現在已能開條子了」
   「張大頭」是張起兒的綽號是同志們開玩笑時根據他的頭長的大而取名的。他是黃陵橋山區道南村人窮農出身活了三十四歲不要說唸書，就是連學校門也沒進過。今年一月入伍以來、在部隊中不斷的敎育下，他開始認識到舊社會窮人為什麽沒有學習的機會；爲什麽總是終日把太陽從東山背到西山，冬穿不上棉衣，夏穿不上單衣。解放後，實行了土改，家鄉的一切都變了樣，他也體驗到了幸福的光景已開始。到部隊來竟然還有了學習文化的機會，這一切鼓舞慫恿了他下定最大的决心努力學習。
   起初他是被編入不識字的丙組學習的，聽到文化敎員講學字要做到四會（會讀、會講會寫、會用）和四到（眼到、口到、心到、手到），雖然覺得有點難，可是都能用心學十天以後他認會了目己的名字和別的幾個生字。他高興了，認爲「天下無難事，但怕用心人」「點不差，於是他更努力了。他訂了學習計劃又□了約莫一寸長，一指寬，一分厚的一塊磁瓦片，把一頭削尖，隨時隨地的在地□書。開始寫字下筆前後不對頭，就又買了一枝鉛筆，請同志們敎筆劃。爲了溫習過去的生字，一天在臂膀和手心上畫畫一道道的紅印，別人見了都替他疼。這樣學了兩個月後，一百五十多個字按文化敎員指示的方向學會了，加上同志們不斷的鼓勵，他更學的起勁，决心在生產結束時達到會寫信和看報。他節省下錢又買了水筆及兩個本子，一個作爲聯句及寫生字，一個摘錄書報上的一些東西，並保持所學的東西每日復習一次。
   以後張大頭的工作調至伙房，更增加了他的學習機會。他熱心的向文化敎員提出給他敎寫信和日記的方法並要求每隔三天給他一份報紙。燒火時，把報放在鍋台上，一面塞柴一面看報，把不懂的字句圈出來。他領到了一本「戰友」，對它更發生了濃厚的興趣一有時間就讀。六個月以後，他由一個一字不識的文盲而成爲一個會開便條的人了。在他的學習本上你會看到大□本都寫着整齊的字跡。當別人問他到度是用什麽方法學習的，他便很乾脆的回答說：「這是决心硬工夫。」