近來的學習熱潮日益高漲，已經從工廠、機關學校發展到社會靑年羣這是可喜的現象在學習團體系列的組織中我認爲學習公約的訂立也是非常重要的一環它是我們學習團體中的法律沒有它我們部份同學恐怕會陷入一種極端的個人自由主義遲到早退、散漫、混亂、缺席不請假、聽講時吸紙烟、喁喁私談、隨時離座吃茶或小便……。這種作風非但阻礙了個人的學習進步，而且大大地影響了羣衆的學習情緒。因此學習公約的訂立是必要的。
   學習公約旣然有着法律的性質，就不能只憑少數人的主觀思想，訂出種種限制所能成功；不經過羣衆的討論、同意和支持，它的力量是很難發揮的。它必須根據實際情况中存在着和可能發生的某些傾向由領導方面作出簡潔的公約草案，然後一條一條的在小組上讀給大家聽，經過解釋、討論、修改大家同意後方始作爲定案，作爲一條法律來讓我們共同遵守
   這裏說的只偏重了消極限制缺點的一方面、學習公約當然應該包括積極性和建設性的我們要制止缺點和發揚優點把我們的學習態度納入正規提高一步。（李平）