（本報訊）據新華社北京二十三日電：中華全國總工會召集的職工業餘敎育座談會，總結了各地辦理職工業餘敎育的經驗，並對今後廣泛展開這一工作所必須解决的問題提出了建議。
   與會者在會議中報告各地業餘敎育的情况。各地職工文盲及半文盲約在百分之五十以上。業餘敎育在各地已形成為一種羣衆運動。會議根據各地實際情况，曾對職工業餘敎育的方針、領導、學制、敎材、經費、敎員、敎學法等問題，作了反覆的研究，提出的辦法都以確實需要和可能做到爲原則。
   關於方針問題，會議認爲首先要確定是業餘的；內容應當以學習文化爲主，爭取在三、五年內基本上消滅全國職工中的文盲；在作法上則需要適合職工工作及生活的複雜情况，採取多種多樣的形式，但必須各有一定的組織與計劃。政治學習可一月有一兩次的專題報告或上大課。技術學習主要是訂師徒合同，或開講演會、座談會，由先進工作者作講解。工作中一方面要反對沒有一定制度、組織的游擊作風；同時也要反對不顧一切，機械和過分强調正規化的作法。
   關於領導問題，會議一致認爲必須統一今後最好在中央以及各地，由政府負責組織包括工會、靑年團及其他文化敎靑團體代表的統一的職工業餘敎育委員會；在工廠由工會負責組織包括行政靑年團代表在內的委員會，受當地職工業餘敎育委員會的領導，辦理各廠業餘教育。天津市敎育局爲推進職工業餘敎育而設立職工敎育科的辦法是値得各地参考的。
   關於學制、敎材、經費問題，會議認為：學制可以靈活運用，以學完一定的課程爲標準，但各地須自有具體的制度。敎材應有統一的課本，編寫上要多採用故事形式，以照顧職工的特點。經費則各地應將規定的各廠職工文化敎育經費以市爲單位集中使用，其中除上繳者外，應有百分之七十用於職工業餘補習敎育。
   關於敎員、敎學法問題：會議認為辦正規的業餘學校三班以上的，就應有專任敎員固定任敎。兼任敎員最好聘請本廠職員、眷屬、文化水平較高的工人或附近學校的敎員、學生担任。敎員一般的應有報酬，其標準可比照當地普通學校的敎員待遇。專任敎員應吸收爲工會會員。敎員水平一般不可能太高。
   會議除將這些建議提供政府作製定有關職工業餘敎育辦法參考外，並由一部分代表協同中華全國總工會，把該會編輯的一套職工業餘敎育課本作最後的討論與審查，以備應各地的需要。會議還建議辦一種通俗刋物，來推動職工業餘補習敎育。
   關於職工業餘敎育在整個敎育工作的地位問題，中央人民政府敎育部錢俊瑞、副部長曾肯定表示：它是全盤敎育工作中最重要的。
   座談會於四月上旬在北京舉行由中華全國總工會文敎部部長劉子久主持。