艾思奇
   前言
   這是在全國總工會幹部學校講課的記錄稿，印出來供各地參考。
   講課內容，基本上是根據我所寫的『歷史唯物論——社會發展史講授提綱』，但講的時候，是針對着聽衆中所存在的問題，把內容加以若干的伸縮和調整，所以講的順序就不是完全照着『提綱』安排的，有些内容是『提綱』中所沒有講到的，有些是『提綱』中講得較簡略而這裏發揮得較具體的，也有些是『提綱」中所有而這裏省略了的。所以，這個講稿，只是作為具體應用和發揮那『提綱』的一例子。各地同志採用此講稿時，務必參照『提綱』，根據自己周圍學習對象的具體情形靈活應用，不必爲這講稿所限制。因爲本書是根據講課記錄略加修改而成，所以文字上不免就有重複的以及欠修飾的地方。內容方面，由於需要急迫，有些問題的提法也可能還考慮不够，希望讀者多多提出意見和批評。
   作者一九五〇年二月
   第一課請大家批評，使我可能法，來總結革命鬥爭的勞動創造世界講得更好。經驗，就能認清楚革命
   各位同學！你們學社會發展史和歷史鬥爭的規律和方向，就校讓我講社會發展史，唯物主義是一個課程，能正確的指導世界工人我是很高興的，可惜在在這個課程裏要講一些運動、工人鬥爭，使之別的地方講課太多，時馬克思主義的根本理論能取得勝利。大家作工間少，不能充分準備，。馬克思主義的根本理會工作，首先來學馬克對大家情况又不够了解論是辯證唯物論與歷史思主義的這些根本理論，所以講得好不好，很唯物論。馬克思主義者，是很重要的。有許多難說，如果講得不好，用這些根本理論作爲方人感到總結經驗困難，說：『不怕槍，不怕砲，就怕作總結報告。』這是爲了什麽呢？其重要原因之一，就是因爲對馬列主義的根本理論不清楚，對社會發展的規律不清楚，因此也就不會從零碎的經驗裏弄出條理、找出方向來。馬克思主義的理論，對工人階級的發展，是很重要的，工人階級的發展，大體上可以分爲兩個階段：由不覺悟的工人階級到覺悟的工人階級。有了馬克思主義領導，工人階級才成爲覺悟的階級，工人階級如沒有馬克思主義領導，就不能認識清楚自己鬥爭的目標，就不容易有自己獨立的行動，就往往容易受資本家利用，而忘記了自己階級的任務。例如歐洲資本主義國家的社會民主黨、英國工黨，都是沒有正確的馬克思主義指導的工人黨，因此常常是受資本家利用的，雖然他們中間也日更一日地分化出許多左派的工人，與資本家進行鬥爭。中國工人階級，一般說是很覺悟的階級，因爲中國工人階級有中國的正確的馬克思主義思想——毛澤東思想的指導，有共產黨的指導，但有些工廠的工人，在有些時候也不了解和接受中國共產黨的現階段的革命政策，如勞資兩利、發展生產的政策，這就說明中國工人在一定的地方和一定的時候，還表現得不很覺悟，不懂得自己在建設新中國的事業中的重大任務。做工會工作的人，如果自己馬克思主義的理論學習得不好，就不可能很好的去說服工人，敎育工人，提高他們的階級覺悟，使他們懂得自己的任務，並且積極在共產黨的領導之下去實現這些任務。所以爲了把工人領導好，也必須學習理論。
   以上是講學馬列主義理論的重要性。