（本報訊）浙江全省公立中學會議，昨（三十）日最後一天，大會於八時半開始，由張廳長作總結報告。張廳長首先指出今天浙江省所有公立中學基本上都能保持原狀維持下來，而且一般學校都有要求前進的傾向，開始考慮或逐步把現狀加以初步改革，這是本省公立中學敎育一個重要特點。有了這種進步傾向，再經過師生努力，我們浙江省的中學敎育是有辦法辦好的。其次，張廳長又指出，在這次會議中大家都把主要意見發表了，這對今後浙江中等學校如何改革、辦好是很有帮助的。同時經過這次會議，也使敎廳更對各校具體情況進一步的了解和認識。
   解决失學問題
   對於會議中各校提出今天的困難問題，張廳長歸納爲：（一）失學威脅。（二）師生情緒不安。（三）大家不知道在社會改革時中等學校應該怎樣辦。（四）各校經費困難等四點。這次會議的主要目的，張廳長指出是解决學生失學問題，解决辦法可分三方面：一、人民助學金繼續發給；二、實行工讀辦法。三、再則還有失學青年可進幹部學校。而這次會中所要討論與解决的則是由於減租影響所引起的現在學校中的學生的失學問題，也卽是實行工讀問題。但這種工讀不是半工半讀，這在目前經濟情况尙不許可，所以今天工讀是臨時救急辦法，來解決沒錢唸書的困難。接着張廳長指出：工讀必須注意幾個問題：（一）生產什麽東西：在原則上不能有具體規定，要看各校條件而決定，不過要以直接生產及簡單工作為原則，至於生產成果的分配，要以解決失學爲目的。（二）思想問題。首先要在勞動過程中搞通同學思想，而且從勞動中使地主階級子弟更進一步改造過來。（三）因爲要工讀，一定的課程，應予簡化，合理化，並要掌握工爲着讀，及在這運動中加强師生團結。（四）許多人認爲學校來辦工讀是一個負担，這是不對的，今天敎育是國家機構之一，責任在培養青年，所以工讀不應拿包工制眼光來看，認爲是額外負担，而是一個敎育工作者應有的責任。
   中學方針問題
   關於公立中學的方針問題，張廳長首先指出：今天敎育工作者是與過去傳統的淸高、世外桃源的看法不同的，要認識學校是國家教育機構，是培養青年成為國家有用的人才。今天我們學校之需要改造，基本上可分二方面來說：卽首先應把學制及課程合理化，中國化。其次是敎育工作者的水平要提高，尤其政治水準應提高。最後關於當前的敎育方針，則是在維持原狀的基礎上有準備作逐步改革，而不可有操之過急和不想進步、不想改革兩種偏向。至基本上改革方針，要合乎新民主主義敎育標準：而所謂新民主主義的標準卽是：（一）培養出文化技術上有用人材。（二）有良好的新中國公民的道德觀念和一定的政治水平。（三）要盡量使沒有錢讀書的人能够都受到敎育。
   領導制度問題
   最後，對於當前學校新作風和領導制度上一些問題，張廳長提出：（一）關於校委會問題：目前大家尙不習慣運用這個機構，以後要很好運用這機構，眞正做到民主集中，必須把校委會從處理日常瑣碎事務中解脫出來，同時校委會本身要有很好分工，這樣才能集中力量研討學校方針與重要決策。（二）學校內部團結問題：今天學校中有敎師間、師生間及學生間三方面的不團結，主要問題是思想上的不調和，有的進步很快，有的進步很慢，但這種進步的很快或不進步的人都是少數，最多數的都是在進步，但進步的速度都比較慢，我們要領導學校進步必需考慮適合多數人，這種進步的情形而把他成爲决定我們政策的標準。（三）民主紀律問題：民主必須有紀律，不然這民主是亂民主。而且要做到眞正民主，就必須建立批評與自我批評制度。但批評前首先應着重自己檢討，以工作團結為目的。（四）形式主義工作作風問題：這完全是報銷主義作風，有事就一套計劃一套辦法，但解决不了問題。所以應該絕對避免。（五）師生思想上的淆亂不安問題：由於社會變動，這淆亂不安是難免的，但主要的敎育工作者應很好認識社會變動的原因，來幫助大家正確的來理解這個問題。
   末了張廳長說，今年是浙江省重大變化的一年，從反革命變成革命；從反人民變成人民的。但一九五〇年還是困難的一年，我們敎育工作者必須在思想上有一個很好準備來迎接這困難，加倍努力來克服這些困難。報告至下午一時始畢，大會卽告結束。
   下午一時半由靑委及學聯假杭高大禮堂召集各校師生代表舉行座談會，討論靑年團在各校工作情況及意見，學生會情况及意見以及工讀的意見。下午三時半敎廳召集個別談話，部份代表至浙大、杭初、杭師等各校參觀。晚上七時杭高學生會邀請各校代表舉行座談會，交換這次出席會議的感想及解决工讀意見，今（三十一）日各校代表將分別離杭。（丹）