（本報訊）杭州市學聯籌備會，於二十五日上午九時，召開杭州市各校學生代表會議，到四十三校的代表一一二人，討論的問題集中三個：第一、怎樣開展新民主主義學習運動的問題？第二、怎樣免除失學，特別是免除地主子弟因農村減租減息的影響而發生的失學，怎樣展開工讀運動？第三、怎樣推行勝利折實公債？三個問題中，尤其着重於工讀問題。
   主席邵浩然致詞，首先說明了學生當前的總任務是除了繼續進行反帝反封建，鞏固革命勝利以外，要在新民主主義的敎育下進行□習，以使成爲建設新中國的有甲人材。他認爲：第一、展開新民主主義的學習運動，主要是確立為人民服務，為建設新國家而學習的觀點。其次，在學習中發生的不安心現象，特別是地主子弟因反封建運動中而影響了的經濟困難使他們不安心于學習，爲了克服這種困難，展開工讀互助運動是必要的。最後，對于勝利折實公債，也應想出辦法來宣傳推行。
   華東學代主席蔣奎生繼致詞，他說明了來杭的任務是吸取江南學運的經驗，以便和其他地區交流。
   於是，各校學生代表分成七組，開始小組討論。至下午二時，繼續舉行會議，由各小組組長報告討論結果：
   公立學校如浙大、省醫、杭高、女中、杭初等校（第一、二小組），對於第一個問題，新民主主義學習問題，發生的偏向是把新民主主義的學習運動單純的看做學制改革，甚而看做減少功課；二是師生間不能好好團結；三是太性急；四是領導不够；五是未能把握中心任務。對於工讀問題，認爲應與新民主主義學習運動結合起來。
   私立學校如安定、淸華、宗文、樹範等校（第六、七組），對於新民主主義學習問題，發生的困難：一是地主子弟的不安心學習；二是部份同學歪曲了民主，影響師生感情。三是敎會學校同學的散漫。對於工讀問題，認爲：一、需師生員工一致起來；現在信心是有了，各方可多想工作辦法；二、節約。不過工讀也有困難，是無資本、無工具。對於推行折實公債，認爲要提高認識，要看成一種「公責」，是人民的一種共同責任。
   職業學校如杭師、高商、高工、蠶校等校，對於工讀問題，認為：一、可以解決失學，理論與實際結合；二、可以培養爲人民服務的勞動觀點；三、加強師生團結，發揮最大互相精神；四、要為讀而工。辦法方面，普遍地要：一、發動全體師生員工的互助；二、每人都有一個互助計劃。個別地說，一、如高商實行工讀後，自動放棄人民助學金熱潮接着展開；二、如高工方面，成立生產小組，和訂立生產公約，實行負責制；三、如蠶校，厲行節約，杭師學生多賣去不必要衣物。
   各小組總結完畢後，省救育廳廳長張登講話，要點如下：一、新民主主義敎育的標準：要敎出來的學生一定是新中國所必需的有用的人材。傳統的舊敎育，雖非全部都錯，但有很大的不合理存在。二、知識靑年、學生不僅要學到技術、本領，而且要有健全的政治認識。五四以來，基本上學生是好的，在革命運動中都起了作用，但另一面也有以讀書爲做候補紳士候補地主的學生，必須加以改造。三、敎育必須爲廣大羣眾所享受大家享有敎育權。此外關於勝利折實公債，希望宣傳造成一種風氣。會議至四時半散會，六時又舉行晚會。（山）