有好多同志在讀書時，無法透過字面去發現和分析問題。一篇文件，看上兩遍到三遍就覺得已經看到「底」了，實際上呢，還只是一知半解。這種態度，的確是學習上的一大障礙。
   也有同志曾經自己「分析」過：或者認爲這是由於自己的水準太低，沒人帮助，是不行的。或者認爲：書本理論本來就很空洞，只要背些條文弄甬幾個名字就可以了，於是也就抱着「開卷有益、不求甚解」的態度了。上面這些情况，都是由於讀書時缺少「鑽研」的結果。
   自然，要深入「鑽研」，各人的不同水準是有關係的。同時、也必須提倡互助漫談，但另一方面，主要還要靠自己從學習方法和態度上來改進。
   毛主席在一九四二年整頓三風報告中，舉馬克思對政治經濟學的研究爲例：「商品這個東西，幾百萬人天天看它，用它但是熟視無睹，只有馬克思研究了，他拿了商品，這樣看，那樣看，不像我們讀聯共黨史那樣模糊從事，他從商品的實際發展中做了分析工作，從普遍的存在中找出理論來。」這一段話告訴我們對任何事物應有反覆鑽硏的精神。我們所要學習的理論，都是從無數實際社會鬥爭和現實生活中所槪括綜合起來的知識，因比，若透過白紙上靜止的黑字，深入進去的話，它該是多麽豐富啊！所謂鑽研」「思索，主要的也就是要學會如何使書本理論與我們每天所接觸到的社會生活現象，以及自己各方面的認識，體驗互租融會貫通起來。只有這樣，才能學會如何的確立並運用馬列主義的立場、觀點和思想方法。譬如：記住了新中國財經政策的基本原則，就應該進一步去發掘當前整編節約的重要意義等等。多看看，多想想，只有這樣鑽硏進去，才能眞正來接受和理解書本上的理論。
   另外一點，所謂「鑽研」同時又必須表現在認眞讀書的態度工。這裏我想舉一些列寗的讀書方法來作我們的榜樣。………許多列寗讀過的書，這些書籍的每一頁都弄得斑斑點點了，可以想見列寧當初讀這些書時，手中拿着鉛筆或鋼筆，低頭思考，在行裡字間劃線加點的情景。」列寧「閱讀了非常多的資料，他把必需記憶的都留在他的筆記簿上，然後不止一次的去讀它們………如果書是他自己的，他就認眞的在書邊空白之處寫記號，加重點，把這些頁寫在書的封面上，還按着重要的頁數劃上二條線，不太重要的劃一條線。」我們每個同志，應該學習像列寗那樣的讀書方法。所謂「鑽研」，同時也必須從這方面來着手。