（本報訊）杭州市小學敎導方針，經市人民政府教育局在「小學敎育試行初步改革草案」中規定注意事項如下：（甲）敎導方面：（一）啓發兒童用腦思考問題，防止單純的注入方法以免閉塞兒童的智慧。（二）進行敎學，必須聯系實際，從實際出發，並從實際得到經驗，但須活潑運用。不可拘泥呆板。（三）各科敎學須注意很自然的聯絡貫通，切忌勉强聯系政治，成為政治課的偏向。（四）凡屬養成技能習慣的敎材，必須反復練習，分佈練習。（五）按照小學生的年齡與程度，帶領他們作有計劃的校外活動，如參觀工廠、農場、菜圃、墾荒、水利工程等作爲學習單元。（六）個別的機械的繁重的，塡鴨式的筆頭工作，應當儘量減少，並改善批改的方法，就一學級中分成若干學習小組，每天規定時間，由小組討論糾正，敎師最後解答。」（乙）小學生活指導：用民主方法，啟發其自覺自動尊重兒童的獨立人格，禁止强迫訓斥、打罵侮辱及變相體罰等惡劣辦法，要從兒童的集體活動中進行品質敎育，通過兒童自治組織的形式，在日常生活中不斷改進，不斷提高。（丙）兒童自治組織的形式，可採用兒童團，各班設團分部。並須根據各種不同情况，用民主討論，製定各種公約，共同遵守。同時要注意：教師須站在輔導地位，指導兒童，幫助兒童，防止包辦和代替。不應採取不適於兒童自己發展的成人活動辦法。（丁）儘量利用兒童團體生活中，發動挑戰、競賽、創模等運動。（戊）兒童品質敎育——意識、習慣、態度等於每月及學期終了時以民主鑑定方法，判定成績，敎師應善爲啓發、指導，須避免主觀武斷與意氣用事。
   （丹）