關於師徒關係的問題，我們接到很多讀者的詢問。
   中於人力與時間的限制，未能逐答覆，這裏且依照遵師愛徒的原則，把這個問題作綜合答覆如下：
   關於學徒的問題，我們可以從第六次全勞會通過的決議上找到答案。在第六次全國勞動大會通過關於職工運動當前任務決議第一章第六項第四點是有這樣規定的：
   「學徒最高學習期限，不得超過三年，學徒待遇，依其進度，逐步增加，最低够吃，最高除够吃够穿外給予相當津貼。師徒關係，應嚴守尊師愛徒原則，學徒必須盡心學習，努力生產，師傅不得虐待徒弟，尤須盡心傳授技術。
   在上述的勞大决議案的幾個問題的說明（亦爲勞大文件）中第四項對學徒有這樣規定：
   一、經過一定年限，學習技術，而成爲技術工人者爲學徒。現在華北有些軍火工廠將許多操作簡單機械，從事一種專門勞動的熟練工人，也當作學徒（此種「學徒」佔到職工人數的百分之七十至百分乙八十以上）。因此經常感到學徒待遇過低，結果造成學徒侍遇過高，而一般普通工人，熟練工人（均被稱爲「學徒」者）的待遇過低之平均主義現象，應該糾正。各種單純勞動的熟練工人，雖然也需經一定時期的學習和訓練，但那種時期一般很短，此種學習的工人可以稱爲養成工，而不要稱為學徒。
   二、學徒待遇不宜過高，因爲學徒的主要目的在學習技術，而不在取得報酬。學徒初期因剛從家庭出來，且帶有隨身被服，故只管本人吃飯，中期可以補充被服，後期則必須足够維持本人生活。並可按學習程度給予相當津貼。學徒待遇過高，企業主將不願招收學徒。而我們現在又無力開辦大批職業學校，結果技術工人難以培養，對發展工業是不利的。
   三、學徒年限，根據中國社會習慣，般不得超三年。年限長短，應以所學技術的繁簡難易而定□在公營企業中，進步很快的學徒，經過一定形式的考驗，學習年限可以縮短，提前升爲工人。
   四、對學徒的虐待、體罰，必須取消。在小規模的□□企業中，工作與生活的分工不嚴密，學徒對師傅在生活上一般慣有的勤務，不主強調反對。在新解放區，更不應提「學徒翻身」的口號，以免師徒對立，影響技術學習。
   根據以上决議與說明的原則規定，一方面能照顧現實情况下，以便培養大批技術工人，一方面照顧學徒的生活不宜過份的虐待和剝削，順利完成學業，學習期滿的學徒，應該升爲工人，過份的壓迫和剝削可提出改善的要求，廠方不得藉故開除或威脅。學徒級遺散應根據具體情形向廠方協議繼續學習，或請其介紹其□廠，在現階段的中國社會中，必需發揚尊師愛徒的精神，改善師徒關係，不要犯「三年滿師的學徒習慣辦去純粹的認爲封建剝削。