獻給暑期還鄕同學

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内容出处: 《当代日报》 报纸
唯一号: 110020020210002619
颗粒名称: 獻給暑期還鄕同學
并列题名: ——杭市學聯籌委會的公開信
分类号: G259.71
摘要: 一九四九年六月,杭州市學聯籌委會於卄九日下午二時召集各校返鄉同學,於浙大健身房討論還鄉工作,並由任部長向同學講解城鄉政策,各校返鄉同學四白餘人都非常興奮,願意返鄉服務。學聯並發出「獻給暑期還鄕同學書」。
关键词: 杭州市 学联筹委会 公开信

内容

(本報訊)杭市學聯籌委會於昨(卄九)日下午二時召集各校返鄉同學,於浙大健身房討論還鄉工作,並由任部長向同學講解城鄉政策,各校返鄉同學四白餘人都非常興奮,願意返鄉服務。學聯並發出「獻給暑期還鄕同學書」,全文如下:
   「親愛的同學們:暑期就要到了,當你離校之前,可曾計劃如何渡過這一次久長的假期?
   時代已經改變,我們多年所期待的日子終於到來,革命將於短期內獲得全國性的勝利,建國大業還在開始,這是一個空前偉大的時代,一個熱烈緊張的工作的新世紀,同學們,我們再不能縮在小圈子裏作個人的打算了,我們要迎接新時代,協助人民政府、解放軍、和廣大的羣眾,爭取全面的勝利,我們要同他們結合起來,利用暑期,有計劃、有步驟、有重點地展開工作
   全國學聯已經號召同學進行暑期工作,讓我們熱烈地來響應!
   (一)我們的工
   作方針:
   一、有重點地了解故鄉情况,人民的迫切需求,通過家庭訪問、漫談、文娛活動、識字班等各種方式,耐心解釋宣揚人民政府的各項政策,響應當地人民政府的各項號召,爲建立當地民主新政權作準備工作。
   二、全心全意爲人民服務,虛心當小學生,向他們學習,在實踐中充實自己,敎育並改造自己。
   三、密切聯繫學聯,迅速交換各地還鄉同學的工作經驗。
   (二)我們的中
   心工作有
   三(宣傳
   、調查與
   學習)
   宣國民黨反
   傳動派的武裝力
   量,雖已擊潰,他們數十年反動統治的影響尚未完全絕滅,他們的特務份子仍潛伏在每個角落,散播各種惡毒的污蔑謠言,進行破壞的罪行,廣大的羣眾受了他們的暫時欺騙,以及對於人民政府與解放軍尚未有深刻的完全的認識,特別是農村,特別是在八年抗日戰爭三年解放戰爭中未經激烈鬥爭以及人民的新政權未曾建立的地區,針對着這種嚴重的現象,我們要向羣眾解釋解放戰爭的意義,它給人民的遠大福利,向他們宣揚人民政府的各項政策,介紹老解放區勞苦羣眾翻身過新日子的故事,以粉碎反動派的無恥謠諑。宣傳內容,宜分別區域和當地的實際情况聯繫,在城裏應當着重宣傳人民政府禁用銀元,舉辦折實存欵以保障工人公敎人員生活的意義,解說失業問題的發生是由於反動派的破壞生產,人民政府竭力發展生產正是解決這些問題的根本辦法。在鄕村裏,應當着重對農民宣傳解釋政府徵糧是爲了支援前線,只有迅速消滅反動派,負担才能減輕,以後才有好日子過。宣傳時,我們不高談理論,不亂開支票,不知道的事情可不說,等問清楚了再囘答,要堅持原則,也要有耐心傾聽羣衆意見,反覆解釋說明,要緊的是幫助他們解决實際困難,比如幫助人民政府辦折實存欵,合理而公平地徵收糧食,使羣眾減輕痛苦,得到實利,使他們懂得政府人民原來是一家人,自動地響應人民政府的各種號召,以建立新民主政權,舖下堅實的基礎,這樣我們的宣傳工作,才算成功。調查
   調查和宣傳,是分不開的,以宣傳而論,要了解宣傳對象的情況,使宣傳易於進行,必先有調查工作,同時也只有在宣傳中調查,才能獲得更深切的認識,大家助於宣傳的推進。調查内容,分開來說,在農村里的同學,可以調查農民過去在反動派統治下的各種沉重的負担,農村中的階級分化土地分配的不均程度,眼前的生活狀况,他們對於人民政府及解放軍的了解,他們的需求等。在城市里的同學,可以調查解放後小市民心理上的反應思想的轉變,特別注意貧民和勞動工人的經濟生活,解放給他們帶來自由民主的權利,他們參加人民政府機構工作和羣眾運動的情形,如果能力所及,也可以調查工商業的現狀,他們發展的前途。調查範圍要擴大,應該選擇重心去做,以求獲得正確的活的知識,方才對我們的工作有所幫助。
   宣傳和調查都要通過具體的工作方式來進行,那末有些什麽工作方式我們可以做的呢?如家庭訪問,識字班,歌詠隊,漫談會,醫藥衛生活動,讀報處,響應和參加當地政府的工作都是,城市里的各種活動,普遍展開,同學參加工作甚是方便,鄉下工作人員等適値農忙,推行必有困難,但應根據實際情形,如何加以克服,比如晚飯後時間農家多半空閒,就可以進行家庭訪問,或者在他們中間閒談,或者讀報紙上的消息給他們聽,乘機解釋政府政策,答覆他們的疑難;比如要開展文娛活動,不妨先團結小孩子歌唱,再吸引婦女青年男子參加,漸次增加娛樂節目。總之,事在人為,只要我們有爲羣眾服務的决心,多用腦筋,多想辦法,任何困難都是能够排除的。學習
   我們要加强學習,工作暇時應該組織小組討論會,集體學習,提高一般的政治理論水準,這是在第一方面。再向羣眾宣傳,協助羣衆學習,同時更虛心地向羣衆學習勞動,學習實事求是、堅忍刻苦的精神,這是又一方面。敎育和學習,是一種相互影響的過程,在這樣的敎育過程中,和羣眾結合在一起,才能用羣眾力量來敎育自己,改造自己——這是知識份子的新道路。(三)工作步驟:
   第一、把同一地區的同學組織起來,成爲該地區的暑期工作團,推舉一二負責人。
   第二、團結該地區的靑年敎員等一齊參加工作。
   第三、根據全國學聯暑期工作通知及本文提出意見,討論出該地之工作計劃。
   第四、定期與學聯取得聯繫,及時反映情况,提出工作經驗報告及工作問題寫通訊錄等,由學聯負責幫助解决困難,迅速交換各地工作經驗。
   同學們:讓我們勇敢地負起這艱巨的工作。最後,祝你們在實際中鍛鍊得更堅强,更壯健,祝你們有一個生活豐富緊張而熱烈的暑假。」
   (丹)

知识出处

当代日报

《当代日报》

出版者:当代日报社

出版地:杭州(1)谢麻子巷六号

《当代日报》的前身是《当代晚报》,社长郑邦琨携部分资产逃亡台湾时,报社员工中已有“应变委员会”的组织。杭州市军管会批准以新报名《当代日报》登记出版的申请。1949年6月1日,在改造《当代晚报》基础上,《当代日报》正式创刊,发刊词题为《一个新的起点》。总主笔曹湘渠,总编辑李士俊,总经理何志成,社址在杭州谢麻子巷6号。《当代日报》一直受中共杭州市委领导。尽管如此,《当代日报》从性质上讲还是民营报纸。在《杭州日报》创刊前夕,1955年10月31日,《当代日报》终刊。

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