新青年週刊社編（每逢星期二出版）解放後，學習成了人們普遍迫切的要求，尤其一般職業靑年，進取之心更切。不過，職靑和學生的學習情形是有不同地方的，學生可以把全部時間放在學習上，職靑大部份時間却要工作；學生有先生以及各種便利來幫助學習，職靑却很難具有這些條件，學生可以有更長時間幷更有系統地研究問題，職靑却常常需要自己來摸索。因此，比較地講，學生的學習可以說多少有點被動性的，而職靑却完全要自己主動。沒有主動爭取的精神，很容易因為工作忙便影響到自己的學習。
   如何□起自己的情緒呢？就我們的經驗來說，第一個注意的地方就是切莫貪多，政治、哲學、經濟、曆史、文學」大堆自己都歡喜學，但要是因爲喜歡而在時間上不分別急緩輕重，今天「資本論」，明天「反杜林」，後天又是「被開墾的處女地」，結果，常常弄得頭暈眼花，一點成績也搞不出來的，自然，我這樣說也並不是主張把這些科目截然分斷，井水不犯河水，我祇是以為：在一定的時間內，應該抓着一個中心來研究，再者自己的程度與能力，慢慢把學習的範圍推廣開去。第二個注意地方就是先不要鑽牛角尖，抱着要把自己變成爲一個什麽家的野心來學習。比方喜歡歷史吧，便一下子跳到□史、唐宋史中去，却不先行了解一下全部中國歷史□進程。自然，這話並不是反對深入反對對任何問題淺嘗即止，我是說□深入學習某一個問題前，應先對整個這門學問要有了普遍的認識才好。這個普遍的認識對深入研究某一問題，是有很大幫忙的。要不然，很容易使自己祇見樹木，不見森林。第三個注意地方應不要心急，以為書看得少，便趕開夜車來看書。今天一本，明天一冊，這本書我看過，那本書我讀過。書讀得越多自然越好，但更重要的是我讀完一本書後必須要在這本書中找到一點知識。否則胸藏萬券，而實則消化不良，書名講得出一大堆，而書的眞正內容却一點不曉，那又有什麽用？我們讀書既不是爲了考試，我們便必需細心而精密地反覆追求對某一問題的澈底認識。第四個注意地方是不要過於相信書本。以爲某一個作者講話一定對，便無條件地相信了他。從這個心理出發，常常會養成自己對問題了解的麻木病，使自己不能發掘出問題的，作者所講的某一句話，我們不妨從正反兩方來察看它是否講得對？我的經驗就是這樣：讀一本書，對新靑年週刊社編（每逢星期二出版）書中的某一結論，常常假定它是不對來研究，東提出問題來反駁，西提出理由來考問，問到自己無話可問，我方接受它。
   自然，以上所說的四點僅是一般的學習經驗，它雖然可以幫忙一些自學者在進行學習時，提高了點興趣，供獻一點方法，但在職靑，就我的感覺，以為除了學習一般的必需科學外，主要的，最好是從本身有關的業務學起，比方，我過去曾在一間錢莊里做過勤工，那時我看見那些會計、出納每天出入來往數目總是幾百億元，忙來忙去，一到晚上結帳，竟然可以把一切帳目弄得一清二楚，甚且錯了幾分錢的數目，馬上可以查出。我很驚奇，於是我在研究，我留心他的收錢支錢的方法，帳目登記的方法，劃匯轉帳的方法，我一邊看又一邊買了些會計學來研究，這本書答覆不到的我又買另一本書，這樣忙來忙去，忙了三個月，雖然別人以爲我是瘋子，看書看到忘記睡覺，看人看到發痴，但我一點不覺得疲勞，甚至很有趣，到後來把這些問題初步弄清楚了，偶然有個機會和一位大學敎授談起，在銀行學上提出的某些問題來問他時，把他嚇了一跳，以爲我在故意考他，趕快問我在那個大學畢業，到過什麽地方留學，弄得我很難爲情。
   從這里看出，學問最好先從研究具體的情况着手，更最好從自己本身有關的業務來着手，這樣，不但生動有趣，而且隨時隨地都有先生，隨時隨地都可以發現問題，對自己是更有益處的，比起單在書本上研究，進步得更快！