在這現實社會裏是充滿了污穢、腐爛、萎糜與惡毒，每個角落都傳染着黑暗的細菌，老實人在這殘酷的社會裏是連站穩住脚的權利都被剝削了，這是誰製造的罪惡？這是反動派不合理社會制度的蝕襲！善良的弱者並不是先天的奴隸性，他們是被侮辱被損害者，他們是被「統治階層」擠去了「人」的地位！校敎育的腐敗是喪失在一部份「敎育敗子」在主觀思想的歪曲下，運用了摧殘下代思想的手段，實行了他們的賣買制的「學店」敎育？這種毒害是充份的象徵了中國敎育是如何在走向毁滅？我們要救救孩子的敎育，就得先救救這快要趨向崩潰的敎育制度了。……
   片中陶仁培說：「………如今的日「喜迎春」一片中的陶仁培與陶執中父子倆就是標準的「爛好人」他們並非是沒有反抗的本能子雖然艱苦，可是好日子總要來的」，對的，時代已變了，社會經過這次血的鬥爭之後，是，他們是被腐爛的社會制度撕碎了爭鬥的力量。陶仁培等的被毆打，就可表徵了這社會是給「惡勢力」染滿得烏烟瘴氣了！
   「喜迎春」的主題是針對現實的，它是多麽堅強的沾染了「現實的矛盾感」的。吳天先生的主觀意識是正確的，他利用了「活的主題觀」來抨擊現階段學永遠屬於人民的，這是個民主世紀的來臨，它需要我們艱苦的去爭取！
   「喜迎春」雖然不是一部絕對「無上」的文藝佳作，但它却是一部現實社會生活的反映的創作。它的價值性是充份的表露了「藝術至上」的，同時更顯得它的意識的深沉與完整了。無論編劇，導演，演員以及各部份技術都有不平凡的表現。