中國社會各階層出身的知識份子，除一部份頑固者甘心爲沒落的大地主資產階級服務外，大部份是具有小資產階級的兩面性：一方面是具有革命性，因他們懷有各種不同程度的反帝反封建的正義感，有民族民主革命的要求，有較高的文化程度，在中國革命運動中具有進步的作用，在政治上思想上能够接受革命的無產階級的思想影響。因此，他們能够爭取敎育，並引導他們參加革命，為人民服務；另一方面又具有動搖性和落後性，主要是個人主義，患得患失，搖擺不定，以及由出身剝削階級的家庭，而帶有剝削階級的意識，與長期所受的敎育是地主資產階級的敎育，也就容易接受反動的地主資產階級的思想影響。因此，他們必須經過思想改造、實際生活和工作鍛鍊，才能達到與工農兵相結合，甘心當人民勤務員的革命戰士。
   中國共產黨對待知識份子的政策，一貫的是採取爭取、敎育、改造的方針，引導他們前進，引導他們與工農兵結合，爲工農兵服務；重視他們在革命中及各種工作中的作用。中國人民在反帝反封建爲民族解放和社會解放的鬥爭中，需要不斷的吸收革命的進步的知識份子參加到總的革命隊伍內來。在中國革命的各個階段上，都有大批的革命知識份子脫離自己的階級，投奔到革命隊伍內來，尤其在八年抗戰中，廣大的革命知識份子湧進到抗日戰爭中來，其中有很大一部份優秀份子，在八年抗戰中受到了鍛鍊，成了為人民服務的戰士。
   由於日寇十四年的統治與國民黨反革命的虛僞宣傳，以及革命影響的薄弱，東北知識份子在「八一五」以後，曾在一個短時期內，處於徬徨觀望態度。這種情况，在我軍三下汀南後已有某些改變，這種改變的原因，一方面是由於我們在知識份子中所進行工作的結果；另一方面是由於我軍勝利所引起的形勢發生變動的結果。從去年春季以後，在東北知識份子的思想中發生了變化，從此以後，有許許多多的知識份子不斷的參加到各種工作中來。
   由於知識份子多出身於地主富農的家庭，在東北農村土地鬥爭深入的過程中，又不斷的引起知識份子的思想波動與不安，這種現象是必然的。知識份子必須認識自己的前途，只有脫離自己的舊階級，拋棄舊生活，堅决站到人民方面來，才是光明的前途。
   東北黨內存在的知識份子曾經發生兩種不正確的偏向：一種是某些幹部對僞滿舊的統治機構管理機構和舊的制度（政權、工礦、鐵路等等）不敢加以澈底的改造，盲目的相信舊職員，承襲舊制度，不敢放手發動工人農民，並吸收他們參加到新的政權新的管理機構內來。對於這種不正確的偏向，給以嚴重的批評和糾正是完全必須的；否則不但工人農民不能很好的發動，舊的統治機構和管理機構不能很好的改造，而且舊的知識份子也就不能很好的爭取和改造，也就不能把他們引導到新的革命的方向前進。另一種是某些領導幹部，在提出整黨整思想土地改革敎育後，在某些部隊和機關中，簡單的根據知識份子的出身成份，而無區別的加以洗刷。黨所提出的貧僱農路線，主要是對農村土地改革的指導方針，而某些同志機械的搬到機關學校，甚至一切其他部門中去，這也是不對的。甚至在個別的中學內，簡單的根據地主富農出身的成份而淸洗學生，辭退敎員。這種不正確的偏向，也必須加以糾正。
   因此東北局决定：
   一、在軍隊機關內，整黨整思想土地改革的敎育必須繼續進行，查思想、查階級、查立場、查作風、查生活的工作也必須繼續進行，目的是在提高思想，堅定立場，嚴密組織，反對地主富農思想，認淸貪汚腐化，反對官僚主義。查階級的目的也是爲着弄清家庭成份，反對隱瞞成份與假報成份，但不能簡單根據成份來洗刷。是地主富農逃避農民鬥爭，隱藏在機關部隊者，可以洗刷，並交給農會去處理；而地主富農家庭出身的知識份子，則要看他本人在工作中的表現如何而定。凡在工作中表現好者，一律應採取爭取敎育繼續改造，不要洗刷，給其工作，並在工作中繼續考驗。如果目前的工作對他不適宜時，可以調動另外的工作。在工作中表現不好者，也要分別輕重批評敎育。只有對那些進進行破壞活動，反抗土地改革，爲國民黨作特務活動，以及無法爭取改造者，才必須加以洗刷。
   二、在公家辦的幹部學校內已收的學生，一律採取思想改造的辦法，只有最後證明不能改造時，便加以洗刷。在農子今弟後招也是生時不可，能應的經；過各但中必學須選加送以選，擇一般，拒除罪絕大吸收惡地極之主漢富奸惡覇大地主子弟及國民黨特務份子外，只要本人願意改造並進步者，一般地主富農子弟均可收。
   三、在一般普通中學內，繼續進行思想改造的方針。在目前條件下，一般中學不收地主富農子弟是不可能的，也不應該的。在已有黨的領導之中學內，只要房屋條件許可，均應大批招生，經過思想改造審查，一批一批的動員到前方或介紹進其他幹部學校。今天還沒有黨的領導之中學，雖不必擴大招生，暫時也不必停辦。師範學校或師範班招收學生時，則須加以適當的選擇。
   四、農村的小學敎員均經過幾次調換，除個別與地主勾結破壞土地改革者外，一般的均應爭取敎育，使之繼續爲農民服務。
   對城市小學敎員，在工作中表現好而又無政治問題者，應繼續吸收其工作，並鼓勵其前進。
   對中學敎員，在下列三個條件下，卽：一、不作反革命活動，不破壞學校的工作；二、同情農民土地改革運動；三、忠實於自己的職務。不要淸洗，應繼續爭取。
   五、除區村兩級政府和農會暫時不吸收知識份子外，縣以上各級政府及財經貿易稅收工礦交通等機關，均可吸收經過選擇的靑年知識份子參加工作，各工礦交通企業中，參加體力勞動的地主富農出身的子弟，只要不作陰謀破壞特務工作，均不應清洗，並且當他們參加體力勞動滿一定的工齡之後，可以允許取得工人的權利，歡迎地主富農子弟在勞動中改造自己。
   六、對技術專家工程師、技師、醫生等等，應爭取其繼續工作，並根據其技術能力給予適當的優待。他們之中過去某些人曾藉僞滿勢力欺壓過工人者，在他們誠懇向工人坦白反省承認錯誤後，仍應爭取其繼續工作。對於那些陰謀破壞及為國民黨作特務確實有據者，則應分別情節輕重，加以處理。
   七、爭取舊的知識份子與培養工人農民子弟新的知識份子的工作，並不是對立的，在爭取舊的知識份子中，同時就必須注意培養工農子弟新的知識份子，應在各種學校中給予工農子弟以上升到中學及幹部學校的方便條件，應當在各種大企業及城市中為工農開設技術學校、各種職業學校及工人子弟學校，工人及政府均應給予充分的注意和必要的可能的幫助。（新華社東北總分社）