淮安市图书馆 内容
观察要分析比校。有分析比校才能有鉴别。必须引导学生观察事物的特点，如在指导学生观察某一建筑物时,除了观察它本身的特点外,同时还让学生观察其它的建筑物，让学生从它们的外形、结构等方面区别异同，了解不同建筑物的特点。
观察要与情感相结合.要指导学生把观察到的事物与自己的联想、体会、感情结合起来，这样才能使学生富有真情实感。有一位学生在观察“雨”后写道:“雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带在雨帘中平展着。我突然感到，这初夏的雨中是那么清凉、爽人这段话写出了雨中的景色，同时写出了对雨、马路产生的感情，抒发了自己对初夏雨的赞美,这样作文就有景有情了。（杨素珍）
观察要与情感相结合.要指导学生把观察到的事物与自己的联想、体会、感情结合起来，这样才能使学生富有真情实感。有一位学生在观察“雨”后写道:“雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带在雨帘中平展着。我突然感到，这初夏的雨中是那么清凉、爽人这段话写出了雨中的景色，同时写出了对雨、马路产生的感情，抒发了自己对初夏雨的赞美,这样作文就有景有情了。（杨素珍）
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杨素珍
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