淮安市图书馆

根据语文学习“系统性差、综合性强；速成性差，实践性强”的特点，注重抓好学生自学能力的培养和训练，是提高教学效益、减轻教师负担的极为重要途径，使学生达到疑难自决、是非自辨、高精自探的境界。
  学生自学时，要发挥老师的主导作用。在老师的启发、点拨下自己去学。课前让学生根据阅读提示，阅读课文，把握重点；利用工具书自己认识生字、理解生词。教师抓住学生的疑难问题备课，组织讨论，当好"导演”，尽量多用学生自己动脑而形成的答案，这样既便于学生记忆，同时也能提高学生的学习兴趣。在讨论中，培养学生发现问题、探索问题的能力。
  在教学中，还要注意放手让学生自己分段分层次，编写段落大意，归纳主题；有时教师也作些阅读分析示范，来逐步引导和培养学生的阅读和综合分析能力。