长春图书馆

陆军军官学校 1939年3月成立，校址在伪新京近郊拉拉屯。该校是伪满的重点军校，是仿照日本陆军士官学校组建的，以培养合成军队指挥军官为目的。该校隶属伪满治安部（军事部），实际由日本关东军控制，是日本陆军士官学校设在伪满的分校。 1933年2月，伪满在奉天东大营设立了中央陆军训练处，作为伪满军官的训练机构。至1939年，为强化训练机构，扩大训练规模，把该处培养合成军初级指挥军官的任务分离出来，将该处的军官候补生队调往“新京”，并以其为基础，扩建成陆军军官学校，负责培养初级军官，而将中央陆军训练处更名为陆军训练学校，担负在职军官和军士的轮训。各兵种以及军医、兽医、军需学校的预科生，均由陆军军官学校统一负责培训，这些预科生在该校毕业后才能进入各兵种专业学校学本科。所以陆军军官学校被视为是伪满所有军校的中心和重点军事教育机构。 陆军军官学校由校本部、校长、干事、教授部、预科生队、本科生队组成。教授部分普通学、军事学、术科三个部分，预科生队和本科生队均设队部，下属1—4个学生连，每连设4—6个区队，有学生百人以上。学校和各级主要领导人基本上都由日本人担任，在教职员中亦多为日本人，在校学生初期以日本人居多，中国人次之。派往该校的干部，名义上是由伪治安部（军事部）提出人选，由“皇帝”敕命派任，但实际上都是由关东军司令部决定的。学校的教科书是原封不动的照搬日本陆军士官学校的教材，授课一律用日语，中国教官和学生正式场合只准说日语，其教育训练完全以日本陆军士官学校为模式，搞奴化教育和法西斯军事训练。 该校招生采用招募考试的办法。招收对象是伪满“国高”毕业生和社会上具有同等学历者，年龄在16至19岁之间。军队中的军士和兵也可志愿报考，但须经所属部队长提出，年龄放宽到25岁。因军校完全是公费，毕业后的待遇又高于普通大学毕业生，所以考试竞争激烈，录取标准较严格，大体在每7至10名考生中录取1名。该校建设规模较大，机构完善，设备先进，能同时容纳4期学生千余人接受训练。 陆军军官学校的学制是，在校学生的教育训练分预科、队附勤务、本科、见习军官4个阶段进行，学期约为5年左右。预科教育约2年，主要是提高文化水平，达到大专程度，并进行养成教育，打下军事基础。预科毕业后，学生按兵种进行划分，一般分步兵、骑兵、炮兵、高射炮兵、工兵、辎重兵、航空兵、江上军等。分到各兵种的预科毕业学生开始有6个月的队附勤务，熟悉部队情况，体验部队生活，学习班长职责和兵种技术知识及实际操作。队附勤务半年期满后返回军校入本科学习，此时称军官后补生。学军医、兽医的分别到哈尔滨陆军军医学校和新京兽医学校学本科，学军需的去陆军军需学校，日本和朝鲜学生则送日本陆军士官学校本科学习。该校从1939年创办到1945年8月解体，共招收过7期学生，各期中均有中国、朝鲜和日本学生。在前3期中，预科毕业后均挑选部分中国学生派往日本陆军士官学校入本科学习，但从第4期起就不再派，而日、朝生则照常送日本陆军士官学校本科深造。 本科是在预科毕业并服队附勤务的基础上，继续学习专业军事知识，掌握军事科学，提高军事素质，并加深对所谓“建国精神”的理解，学期约2年。本科毕业后到部队任见习军官3个月，然后被授予少尉军衔，成为正式军官。日朝学生毕业后授予日本陆军少尉军衔，如到伪满军队中服务，则同时授予伪满军少尉军衔，但保留日军军籍。 陆军军官学校的教育训练内容，按1939年3月10日伪满皇帝颁布的《陆军军官学校令》规定，“生徒之教育分为训育，并学科及术科教育”，其教育纲领由伪治安部最高军事顾问确定。预科教育内容有普通学、军事学和术科，以普通学为基础和主要课程，并注重养成教育，涵养军人精神。其课程相当于大学的基础课，设有高等数学、物理、化学、历史、地理、日语、汉语、心理学、伦理学、法律学以及修身教育和“建国精神”（即伪满洲国建国理想）等课程。军事学是以日军的步兵操典为主，要求学生对有关条款背诵如流，执行不苟。此外还有射击教范、内务令、作战要务令、兵器学、通信学、测量制图学、地形学、军阵卫生学等。在预科学习期间，要求学生完全具备一个日本军人从列兵到上士在军事方面的知识素养。预科生的术科训练为上述各种典范令等书本知识的实践化，训练内容有队列制式教练、刺杀术、军刀术、马术、柔道、射击、工兵防化作业、游泳、体育等课目。除上述课目外，还经常进行夜间紧急集合，行军和防空演习，夏季野营训练，冬季山地作战演习，一切活动都要严格按照规范行事。术科训练的时间只占预科课程时间的四分之一，为次要课目。本科训练内容以军事战术为主，各兵种专业课也相应增多，训练重点是提高初级军官的组织指挥能力。本科训练按兵种分别进行，各兵种的共同科目集中学，专业课目分别学，合同战术统一讲授基本战术原则理论，一般想定是以师的编成为最大单位，通过图上、兵棋、沙盘作业，以及现地实兵指挥，野外演习，掌握连排作战指挥技能，并熟悉营团的作战指挥要领。除战术训练外，本科的军事学还包括有关初级军官必备的军事知识，如军制、战史、兵器射击学、筑城交通学、军阵卫生学、地空联络学等。本科的术科训练按不同兵种学习各自的专业，要求比预科高。本科的普通学则主要是学习所谓的“建国精神”和日本语（练习军用文言文）。 伪满陆军军官学校在日本帝国主义的控制下，把对中国学生的奴化教育置于首要地位，教育的重点是对中国学生灌输日满亲善，效忠日本天皇和伪满皇帝的“忠君爱国”思想，主旨是把中国学生培养成“志操坚确，绝对效忠于日本帝国主义和满洲国的新生力量”，作“皇帝陛下的股肱”，无条件地为日本帝国主义的侵略政策和殖民统治服务。在军事训练中注重培养他们的武士道精神，其目的也是如此。为“造就一批最合格的帝国军官”，学校对学生的思想控制非常严格，经常进行“思想矫正”，肃清“反满抗日”思想，一旦发现学生中有谁流露出对日本的不满情绪和言行，即以“反满抗日”的罪名加以逮捕。其它各种形式的奴化教育和法西斯统治，更是花样翻新，无以复加。 尽管日本侵略者对中国学生的控制异常严格，然而受中国共产党领导下的伟大的民族抗日战争的影响，加之日本侵略者对中国人的歧视，使一些中国学生对自己的亡国奴身份日益不满，反满抗日思想日有发展，秘密反满抗日组织相继出现。因此，当1945年8月苏联一经向日本宣战，该校的一些中国学生即主动武装起来抗击日军。 伪满陆军军官学校从成立到1945年8月解体，经历了7个春秋，共招生7期，入校学生总数为2250名，其中中国学生1300名，日本和朝鲜学生950名。修业期间毕业的学生3期共800人，其中中国学生450人，日朝学生350人。这些毕业生均分配到伪满军各部队担任初级军官。1945年8月17日苏军进驻该校时，学校的第4至第7期学生约1450名仍在校，其中除第4期学生即将毕业外，其它仍在学习或实习期中。