长春图书馆

长春市无民族高等院校，亦无专门吸收少数民族的中等专业和师范院校。各少数民族青年继续求学深造，须考入各类高等院校或各类专门学校。新中国成立以来，长春市各少数民族青年，究竟历年有多少人考入全国和长春市全日制高等院校，由于资料欠缺，难以统计。而且，在长春各高等院校中，就读的少数民族青年，又不完全是长春市的考生。
  本科、专科学生：据市区统计，在长春市全日制高等院校就读的少数民族学生，1949年回族12人。1956年朝鲜族74人，回族56人，满族32人，蒙古族3人；1957年朝鲜族602人，满族366人，回族130人，蒙古族45人，其它少数民族51人；1958年朝鲜族1632人，满族459人，回族203人，蒙古族60人，其它少数民族47人。
  1980年驻长春19所全日制大学，在校少数民族成份学生1472人。1981年和1982年，驻长春16所全日制大学，少数民族成份学生分别是1870人、2062人。1985年24所大学中，少数民族学生3300人。1986年25所大学中，少数民族学生3979人。1987年4319人。1988年26所大学中，少数民族学生4426人。1990年本科生4103人，专科生1888人。
  研究生：对驻长春市的各高等院校调查，攻读博士学位的研究生中，少数民族成份者，1985年2人，1986年1人，1987年8人，1988年7人。攻读硕士学位者，1985年7所院校中166人，1986年9所院校中209人，1987年9所院校中375人，1988年8所院校中388人（含博士和硕士）。
  吉林大学：在招生中注意招收少数民族成份考生，1973年至1980年间，招少数民族成份考生267人，波及10个省15个少数民族。1980年在校少数民族成份学生207人。如半导体系1979年招生，少数民族成份考生录取率占12%。物理系占10%。1973年至1983年间，有16个少数民族成份学生390人，从吉林大学毕业，分配到十几个省区工作。1984年在校少数民族成份学生365人，占学生总数的8.1%，有13个少数民族成份。研究生中少数民族31人，占研究生总数的5.7%。吉林大学在培养少数民族学生方面做了大量工作。自八〇级以后，大多数考生是从中学直接考入大学的，少数民族学生中学习跟不上的情况逐渐多起来。据1983年4月调查，在校少数民族学生中，学习较好的占37.3%，中等的占39.1%，下等的占10.4%，学习不及格的占9.3%，降级的占4%。造成后三种现象的原因较多，主要有：照顾入学但基础太差；用本民族语言读中学，汉语水平低；外国语水平差距太大；年龄小贪玩；不喜爱所学的专业；不珍惜大学学习机会，热衷于谈恋爱等。学校为了使少数民族学生跟上学习步伐，针对每个人具体问题，采取了多种办法：加强学生的政治思想工作；对汉语水平低的学生，发动其他学生帮教，创造条件改善语言条件；理科各系开外语慢班，让少数民族学生进慢班学习；发动少数民族教师做少数民族学生思想工作，发动专业课教师对学习成绩差的学生加强个别辅导；与学生家长联系合作，共同做学生的思想工作；采取休学补习的办法，回家补习一段时间后再复学；加以适当的纪律约束；允许不适合专业学习的学生转系。经过这些工作后，少数民族学生的降级、留级率较以前明显减少。1988年1月，吉林大学被评为长春市民族团结进步先进集体。
  东北师范大学：由国家教委安排，自1982年开始，举办少数民族预科班（简称民族班），为少数民族聚居地区培养师资。到1987年已举办六届，毕业学生324人。这些考生来自东北三省和关内各省的蒙古、朝鲜、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、壮、赫哲、锡伯、瑶、柯尔克孜、土家、布依等12个民族。第一届毕业生已走上工作岗位，第二至五届，已转入大学本科深造。转入本科的第一届40名学生，1987年毕业，皆获得学士学位，其中3人攻读硕士研究生学位，10人加入中国共产党。东北师大注重预科班的行政管理和教学工作，1988年1月，被评为长春市民族团结进步先进集体。是年4月，被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”称号。
  各高等院校为了保障回族学生良好的学习环境，保障其身心健康，都认真地办好回族学生的清真灶。吉林大学、吉林财贸学院等院校，都建立了清真食堂，就读的回族学生都感到满意。东北师范大学的回族学生食堂曾一度与学生普通食堂在一个楼内，中间有门相通，油烟味常串流到回族食堂。为了彻底解决这个问题，1983年另开辟回族学生食堂，每年都要从普通食堂中调拨一些豆油补助回族学生食堂，在师大就读的回族学生普遍满意。长春市各院校比较，东北师大的回族学生食堂，在管理和食膳等方面，有着比较好的影响。