长春图书馆

清末、民国时期，长春的职业学校多为公立，也有少数私立的。东北沦陷时期，兴办职业学校的单位逐渐扩大，除公立和私立外，还有企事业办学，教育部门实行统管。
  新中国成立后，长春市职业学校根据谁办学谁管理的原则，实行分级分口办学、分级分口管理体制。
  一、学校开设、停办审批
  职业学校开设或停办，由主办部门提出，经县、区教育行政部门审核、由市教育行政部门同计划、劳动、财政部门研究后批准。城市普通中学改办为职业学校须经市教育行政部门审批。农村新办或普通中学改为农业中学，须经乡政府同意，由县教育局审批，报市教育行政部门备案。
  二、管理体制
  （一）教育行政部门自己新建或利用普通中学改办的职业学校，由教育部门管理。按照分级管理、分级负责的原则，市主要管理重点职业中学，县区主要管理一般的职业中学和在普通中学里附设的职业班。（二）厂矿企事业和有关单位办的职业学校，由主管领导部门管理。教育行政部门在业务上实行统管，负责解决文化课师资，开展教育研究活动，培训提高师资。（三）教育部门和厂矿企事业单位或农村乡人民政府联合举办的职业学校，在管理体制上基本上可以分为两种：一是由教育部门主管。学校的领导班子配备、教师调动、经费使用等由教育部门主管。业务部门协助解决专业课师资，制定专业教学计划，解决实习场地，安排毕业生等。二是由业务部门主管。教育部门协助解决文化课师资，统一招生和开展教学研究活动、师资培训及业务指导。（四）农村乡人民政府举办的农业中学和农业技术学校，或当地普通中学附设的职业班，一般由乡人民政府和县教育行政部门双重领导以乡领导为主。
  三、组织领导
  1982年10月22日中共长春市委、市人民政府决定，成立长春市中等教育结构改革领导小组。由主管教育的副市长任组长，有计划、劳动、人事、财政、教育等部门的负责人参加，下设办公室，同教育行政部门的职能处室合署办公，负责贯彻执行上级有关改革中等教育结构和发展职业教育的方针、政策，制定发展规划和有关规定及实施办法，协调有关部门共同办好职业技术教育。1979年长春市教育局成立中等技术教育科，1980年改为专业教育处，后来又改为职业教育处，并成立了职业教育教研室，负责全市职业技术学校的业务指导工作。从1982年起，各县、区教育行政部门也相应地成立了职业教育科（股）设有专门机构负责职业教育工作。