长春图书馆

中专的实践性教学，大体有时间分散的教学实验和实习、综合作业以及时间集中的生产实习、毕业实习、毕业设计等。
  新中国成立初期，教学实习有一定计划，一些学校尚可保证。而生产实习受经济条件限制，缺少实习场地，也无固定计划和时间，存在很大随意性。1953年以后，吸取苏联实习经验，将各种实习列入教学计划，加强了对生产实习的管理。长春冶金地质学校，1954年二年制的钻探专业规定教学实习和生产实习共13周，理论教学和考试共80周，实习占总授课周数的14％。其他中专也都有明确计划，使实习有组织有领导地进行。1958年多数中专在教学改革中增加了实习课，将学生实习和勤工俭学、生产劳动结合进行，由于过分强调劳动和生产，致使原定的实习计划被打乱，降低了实习效果。长春冶金地质学校三年制的钻探专业，1962年的教学计划规定：生产劳动为38周，其中公益劳动5周，结合专业进行生产劳动33周，生产劳动时间占总授课时数的28％。长春市卫生学校1965年三年制护士专业的教学计划规定：生产劳动为57周，其中实地实习15周，毕业实习30周，占总授课周数的42％。“文化大革命”期间，实习课随意性更大，原定的实习计划常被各种政治活动和生产劳动打乱。而且将“学工、学农、学军”列入教学计划，与实习混合进行。后来，实习课又被“开门办学”所代替。直到1977年恢复招生考试制度以后，实习教学才按照合理比例纳入教学计划，正常进行。随着经济建设的发展，学生实习场地逐渐扩大，实习质量也逐步提高。1984年，各中等专业学校，根据吉林省高教局发出《关于全日制普通中专办学条件的几点意见》中规定的“实践性教学环节根据专业性质可有不同安排，其占教学时数之比，一般不低于20—30％”的精神，安排本校各专业的实习工作。如长春地质学校钻探工程专业的安排是：课堂教学总周数为120周，教学实习9周，生产实习和毕业实习17周，毕业论文及毕业设计5周，总计实践性教学为31周，占课堂教学的四分之一。长春市二轻工业学校家具设计专业，总学时为3080课时，其中设计课为860课时，占总学时的四分之一强。
  由于专业性质不同，实践性教学的内容、形式也各有不同。如：长春电力学校动力专业的实习有钳工、机工、焊工、铸工、锻工的金工实习，热力设备装配实习和火力发电厂的运行、检修与安装实习及毕业设计等。长春市商业学校的生产实习有到商店柜台卖货，进行印象（认识）实习，毕业前的岗位实习，以及财会和统计专业在校内开展的模拟实习。吉林省建筑工程学校的实习有测量实习、生产劳动实习和毕业实习。生产劳动实习安排在省建设厅所属各大建筑公司的施工现场，主要进行生产劳动、现场教学、参观学习三项内容。毕业实习主要安排学生参观省内外一些具有特色的各种不同风格、不同结构、不同层次、不同历史、不同国度的典型建筑。适当安排参观正在施工中的现代化高层建筑，目的是开扩视野，启发思维，培养学生大胆革新，勇于创造的精神。吉林省戏曲学校戏曲专业的实习，从学习中期开始，每周参加一次表演实践，毕业前安排数周或一学期的毕业实习演出。舞台美术专业的实习也随同进行。吉林省体育运动学校的实习是直接参加省内外的各类体育比赛和裁判。师资班则到中小学进行教育实习。
  各校都非常重视实验室及实习场地的建设。长春电力学校已建成电工、电子、电机、继电、力学、热工、热自、流体力学、高电压技术、电能计量、金属、化学、锅炉、汽机、自动装置、机炉模型、电子计算机等17个实验室。使发电厂及电力系统专业的实验开出率达95％。长春市商业学校也设有样品室，商业会计和商业统计模拟实验室，还有设备齐全的电教室、微型电子计算机室。白求恩医大卫校的实习场地除有校内的各种实验室外，还有三座较大的临床医院、口腔医院、基础医学部、预防医院、实验动物部等大型实习基地。另外长春生物制品研究所也为学生实习提供方便。长春地质学校为加强实践性教学，1979年在辽宁省复州湾地区购置了一处普地教学实习基地，后来又在河北秦皇岛市购置一处实习基地，可接纳大批学生前去实习。长春市二轻工业学校家具设计专业的实习，则到吉林市木器厂、长春市家具厂、四平市木器厂进行实际设计和制造。1982年该专业实习时共设计制造出宾馆、家庭、儿童、成人用家具140多件。还在长春市工人文化宫举办毕业生作品展，有上万人次参观，受到各界好评。本着改革精神，长春市教委第二中专微机专业1985年与吉林省经济委员会电子计算中心签订协议，学生到该中心实习，并直接参加全国工业普查的数据录入工作。既解决了学生上机实际操作练习的问题，又为全省提前完成工业普查任务提供了可靠的劳动力，受到省有关部门的欢迎。
  概括起来，中专的实践性教学场地有以下六种类型：（1）学校自建的各种实验室，（2）学校所属的实习工厂、农场、林场，（3）本系统所属工厂、企事业，（4）协作单位的工厂、企事业，（5）典型工程建设或自然环境，（6）本校或本系统的剧场、体育场（馆）。
  对生产实习，各校都有具体规定，一般在实习前，学校提出实习计划，各实习单位按计划安排实习，并指定老师带教，学校定期检查。实习结束后由实习单位写出实习考核评语，存入学生档案。对实习成绩采取现场考核、评定实习报告（或总结）、评定毕业实习论文等形式，同时结合实习单位的鉴定评语，对学生进行全面考核，评出实习成绩后记入成绩单。对实习成绩不及格者不准予毕业。