长春图书馆

小学师资培训1958年8月，为培训小学教师，提高师资水平，成立郊区教师函授师范学校，后改为郊区教师进修学校。当时有教员12名，根据郊区地广、学校分散的特点，对教师的培训采取“分散自学、通讯辅导”为主，“集中辅导为辅”的原则，组织在职小学教师参加学习，招收初师班学员300名，学习初中语文、数学两科函授教材。
  1962年8月，郊区教师进修学校有教员17名，开设中师函授班，在小学教师中招收中师学员210名，学习中师课程。
  “文化大革命”初期，教师进修学校瘫痪，教师培训工作中断。1970年恢复工作后，各公社分设函授辅导站，各校教师在所在校成立学习小组。教师培训通过教师进修学校、乡（镇）函授辅导站、学习小组三级辅导网进行。
  1985年，各乡（镇）设专职辅导员2名（语文、数学各1人），定期辅导。进修学校教师每月巡回面授1次。
  1988年，全区有小学教师764人参加函授进修学习。其中，有249名小学教师由中师函授毕业，还有515名仍在继续学习。
  中学教师培训50～60年代，中学师资由省、市培训。中学教师本着“边教边学”原则，自学提高或参加省、市的函授进修系统提高。一些中师毕业的教师，经过学习提任中学课程。
  “文化大革命”期间，教师培训工作中断。
  1978年，根据省教育厅规定，高中教师由省培训，初中教师由市培训。教师培训工作重新得到重视。到1988年，全区共有487名中学教师参加省、市教育学院及其他学校函授学习，经考试验收，90％达到标准。