长春图书馆 内容
第一节 电教、语音、微机室建设
1989年～2000年，区教育局和各中小学累计投入资金2000多万元，使宽城区信息教育基础建设有较大发展。
1989年，全区中小学电教设备主要是“三机一幕一室”，其中城区中小学有投影机759台，电视机125台，录放机536台，银幕750幅，电教室28个。乡镇小学有投影机38台，电视机12台，录放机46台，银幕25幅，电教室3个。
2000年，全区电教设备数量有很大增加，已达到省、市教育部门的要求和标准。设备情况：投影机905台，电视机326台，录音机689台，银幕895幅。城区中小学普及率（班）：投影机100％，录放机85％，电视机30％；农村中小学普及率（班）：投影机25％，录放机25％，电视机7％。
2000年，全区中小学共有多媒体网络教室51个，其中城区中小学有45个，占有比率为100％；乡镇小学有6个，占有比率为12％。全区语音室16个，城区中小学占有比率为42％；多功能教室35个，城区中小学占有比率为92％；教师电子备课室12个，城区中小学占有比率为32％；电子图书馆18个，城区中小学占有比率为47％；闭路电视系统18个，城区中小学占有比率为47％；计算机2779台，全区中小学学生平均为13.5人/台。液晶投影机31台，视频展台31台。
第二节 信息教育工作
1989年～2000年，宽城区信息教育工作分成两个阶段。1989年～1995年是发展的初期，通过使用投影片、录音带、录像带配合课堂教学，得到省、市教育部门的好评，并为信息教育的发展提供保障。
1996年～2000年，宽城区信息教育工作有较大发展。全区以创建现代化教育示范区为目标，重视信息教育的投入。投入100多万元进行软件资源的建设，购置软件近12000G，利用软件平台进行学科教学整合。区教育中心网整合教育信息，全区中小学80％都能接入互联网和卫星宽带网，实现多媒体教学。
软件资源开发1989年～1995年，宽城区信息技术软件资源主要是使用投影片、录像带、录音带配合课堂教学。1995年，共有投影片8000框、录音带2100盘、录像带560盘，其中75％是学校购置的，25％是教师根据教学需要自己制作的。这些软件都能较好地应用在教学上。
1996年～2000年，全区中小学共购置价值100多万元的光盘，包括课件、素材、优秀课例、软件平台、积件、电子作品、电子图书馆和网络教育资源等。同时本着购置与自制教学软件相结合，各学校成立由计算机教师、科研人员和骨干教师组成的软件制作小组，采取与高校、科研单位联合开发，互联网上广泛搜集等多种方式，开发出大量生动活泼、适用于教学的多媒体软件。全区各校先后承担中央电教馆《信息技术与学科教学课程整合研究》、东北师范大学《信息化资源及管理平台在教学中的应用》等28项国家和省级重点科研课题，25位教师在国家和省、市举办的各学科课程整合竞赛和研究活动中获奖。2000年，区教育局投入20多万元，建立宽城教育信息网，成为全区教育资源共享中心、教育信息资源交流中心，链接全国重要教育网站的门户站点，为中小学提供多媒体课件库、教学资源库、优秀教育教学软件的展示平台，以多媒体软件为中心的教育资源库在区教师进修学校电教部初具规模。2000年，全区中小学共有投影片15000框、录音带4000盘、录像带1200盘；软件达到25000片光盘、15000G，其中购置75％，自制25％。建校园网的学校12所，城区中小学达32％；接入互联网的学校35所，全区中小学达60％；学校特色网站12所，城区中小学达32％。
1996年～2000年，宽城区有11所学校成为省电教示范校，其中全国现代化教育技术实验校有七十二中、四十八中、天津小学。省电教示范校有四十七中、公关学校、九十二中、机车厂中学、机车厂小学、天光小学、东广小学、南京小学等。这些学校还起着重要的辐射、示范和促进作用。
中小学信息技术课 1998年起，全区中小学校在小学三、四、五、六年级，初中一、二、三年级开设信息技术课。设立中小学信息技术课专职教师和专职教研员，开展信息技术课的实验研究，积极探索课程应用，开展信息技术优秀课评比活动和学生电子作品评比活动。
师资 1997年起，区教育局先后拟定《信息教育计算机专业教师方案》、《教师信息技术考核评价标准》，并把教育信息化的有关指标纳入各类示范校的评估中，把信息技术教育能力与水平作为评选优秀教师、评聘职称和职务晋升的必备条件。同时加强对信息技术课专任教师的培训和考核，建设学科骨干教师队伍，充分发挥骨干的中坚力量，带动全区教育信息化的发展。
到2000年，全区学科教师全部达到计算机初级水平的标准，95％的学科教师达到计算机中级水平标准，计算机教师全部通过专业技术考核持证上岗。同时还建立200人的中小学信息技术骨干教师队伍和300人的中小学信息技术研发队伍。有80％的教师能够利用已有的教学资源组织多媒体教学；50％的教师能够利用互联网查找课程资料，自己整合教学软件，应用于课堂教学中；30％的教师能够利用互联网开展研究活动；15％的教师能够利用互联网解决问题，进行信息化教学设计；10％的教师能够实现网上学科教学，并在互联网上建有自己的学科网站，实现真正意义上的网上教学。
信息教育成果 1992年，宽城区代表队参加吉林省中小学计算机竞赛，获团体部分第一名。1993年，宽城区学校代表吉林省参加全国计算机竞赛，获团体二等奖。1996年，宽城区承担省“八五”重点教育科研课题《利用电化教育促进中小学生素质发展》，获省教育科研一等奖。2000年，吉林省和长春市中小学信息教育现场会分别在宽城区召开，会议充分肯定宽城区开展信息化教育成果。
1989年～2000年，区教育局和各中小学累计投入资金2000多万元，使宽城区信息教育基础建设有较大发展。
1989年，全区中小学电教设备主要是“三机一幕一室”，其中城区中小学有投影机759台，电视机125台，录放机536台，银幕750幅，电教室28个。乡镇小学有投影机38台，电视机12台，录放机46台，银幕25幅，电教室3个。
2000年，全区电教设备数量有很大增加，已达到省、市教育部门的要求和标准。设备情况：投影机905台，电视机326台，录音机689台，银幕895幅。城区中小学普及率（班）：投影机100％，录放机85％，电视机30％；农村中小学普及率（班）：投影机25％，录放机25％，电视机7％。
2000年，全区中小学共有多媒体网络教室51个，其中城区中小学有45个，占有比率为100％；乡镇小学有6个，占有比率为12％。全区语音室16个，城区中小学占有比率为42％；多功能教室35个，城区中小学占有比率为92％；教师电子备课室12个，城区中小学占有比率为32％；电子图书馆18个，城区中小学占有比率为47％；闭路电视系统18个，城区中小学占有比率为47％；计算机2779台，全区中小学学生平均为13.5人/台。液晶投影机31台，视频展台31台。
第二节 信息教育工作
1989年～2000年，宽城区信息教育工作分成两个阶段。1989年～1995年是发展的初期，通过使用投影片、录音带、录像带配合课堂教学，得到省、市教育部门的好评，并为信息教育的发展提供保障。
1996年～2000年，宽城区信息教育工作有较大发展。全区以创建现代化教育示范区为目标，重视信息教育的投入。投入100多万元进行软件资源的建设，购置软件近12000G，利用软件平台进行学科教学整合。区教育中心网整合教育信息，全区中小学80％都能接入互联网和卫星宽带网，实现多媒体教学。
软件资源开发1989年～1995年，宽城区信息技术软件资源主要是使用投影片、录像带、录音带配合课堂教学。1995年，共有投影片8000框、录音带2100盘、录像带560盘，其中75％是学校购置的，25％是教师根据教学需要自己制作的。这些软件都能较好地应用在教学上。
1996年～2000年，全区中小学共购置价值100多万元的光盘，包括课件、素材、优秀课例、软件平台、积件、电子作品、电子图书馆和网络教育资源等。同时本着购置与自制教学软件相结合，各学校成立由计算机教师、科研人员和骨干教师组成的软件制作小组，采取与高校、科研单位联合开发，互联网上广泛搜集等多种方式，开发出大量生动活泼、适用于教学的多媒体软件。全区各校先后承担中央电教馆《信息技术与学科教学课程整合研究》、东北师范大学《信息化资源及管理平台在教学中的应用》等28项国家和省级重点科研课题，25位教师在国家和省、市举办的各学科课程整合竞赛和研究活动中获奖。2000年，区教育局投入20多万元，建立宽城教育信息网，成为全区教育资源共享中心、教育信息资源交流中心，链接全国重要教育网站的门户站点，为中小学提供多媒体课件库、教学资源库、优秀教育教学软件的展示平台，以多媒体软件为中心的教育资源库在区教师进修学校电教部初具规模。2000年，全区中小学共有投影片15000框、录音带4000盘、录像带1200盘；软件达到25000片光盘、15000G，其中购置75％，自制25％。建校园网的学校12所，城区中小学达32％；接入互联网的学校35所，全区中小学达60％；学校特色网站12所，城区中小学达32％。
1996年～2000年，宽城区有11所学校成为省电教示范校，其中全国现代化教育技术实验校有七十二中、四十八中、天津小学。省电教示范校有四十七中、公关学校、九十二中、机车厂中学、机车厂小学、天光小学、东广小学、南京小学等。这些学校还起着重要的辐射、示范和促进作用。
中小学信息技术课 1998年起，全区中小学校在小学三、四、五、六年级，初中一、二、三年级开设信息技术课。设立中小学信息技术课专职教师和专职教研员，开展信息技术课的实验研究，积极探索课程应用，开展信息技术优秀课评比活动和学生电子作品评比活动。
师资 1997年起，区教育局先后拟定《信息教育计算机专业教师方案》、《教师信息技术考核评价标准》，并把教育信息化的有关指标纳入各类示范校的评估中，把信息技术教育能力与水平作为评选优秀教师、评聘职称和职务晋升的必备条件。同时加强对信息技术课专任教师的培训和考核，建设学科骨干教师队伍，充分发挥骨干的中坚力量，带动全区教育信息化的发展。
到2000年，全区学科教师全部达到计算机初级水平的标准，95％的学科教师达到计算机中级水平标准，计算机教师全部通过专业技术考核持证上岗。同时还建立200人的中小学信息技术骨干教师队伍和300人的中小学信息技术研发队伍。有80％的教师能够利用已有的教学资源组织多媒体教学；50％的教师能够利用互联网查找课程资料，自己整合教学软件，应用于课堂教学中；30％的教师能够利用互联网开展研究活动；15％的教师能够利用互联网解决问题，进行信息化教学设计；10％的教师能够实现网上学科教学，并在互联网上建有自己的学科网站，实现真正意义上的网上教学。
信息教育成果 1992年，宽城区代表队参加吉林省中小学计算机竞赛，获团体部分第一名。1993年，宽城区学校代表吉林省参加全国计算机竞赛，获团体二等奖。1996年，宽城区承担省“八五”重点教育科研课题《利用电化教育促进中小学生素质发展》，获省教育科研一等奖。2000年，吉林省和长春市中小学信息教育现场会分别在宽城区召开，会议充分肯定宽城区开展信息化教育成果。
相关地名
宽城区
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