辽阳市图书馆

〓媚的阳光透过浅〓窗帘柔和地撒在〓的病房里。婷婷〓病室的床上，〓输液管，轻轻地数〓〓里那缓慢滴落〓：“一滴、两三滴……”渐渐〓袭来，小水珠〓凝住了，一动〓停在那里。这〓里传来轻轻的〓，这熟悉的声〓得婷婷猛然睁开〓，定定地瞅着门〓开了，一个穿着〓装的中年妇女走进来。“护士老师！”〓用左手笨拙地从枕头底下掏出一个揉皱〓本递给进来的中年妇女，圆圆的脸上露出〓着稚气的庄重神情。
  〓“护士老师”这称呼，你一定会觉得〓其实这个称呼在一年前就有了。
  〓，科里新收进来一个患肾炎的三年级小〓天傍晚，小患者的妈妈都要从十几里地外〓她。开始，护士袁玲以为是妈妈疼爱自〓并没在意，后来，她发现孩子的母亲整〓面、哀声叹气。便安慰她：“放心吧，〓病一定会好的。”
  〓的母亲说：“唉！这我相信，我只是担〓的功课……”孩子妈妈的一番话，引起〓的深思：科里经常有学龄儿童住院。让他住院期间既治好了病，又不荒废学业，减轻〓负担那该多好。她决心承担起补课的任一天傍晚，当孩子的母亲照例来医院的时〓来到她的面前，诚恳地说：“大姐你别〓以后我按时给她补习功课吧。”孩子的母〓信赖地点了点头。袁玲有一个念四年级〓，一天她让妈妈给解答一道难题，可〓辅导小患者的时间到了，忙说：“病房里还有你的小妹妹在等妈妈去辅导，你先做别的题，妈妈一会回来再给你解答。”一直到晚上9时多，袁玲才回到家里。可她的女儿已经躺在床上睡着了。袁玲为那位小患者整整辅导了3个月。小患者出院那天，袁玲谢绝了母女俩的感激之情，真诚地说“：最好的感谢是她考试能取得好的成绩。”一个月后，袁玲收到了那位小患者寄来的一封歪歪扭扭的信，她在信中告诉护士老师：数学得了100分，语文得了98分，总分名列全班第一。
  从那以后，袁玲每天利用业余时间给住院的小学生们补课，从一年级到六年级，除了语文、数学，还教音乐、图画，并且还给他们讲美丽的童话故事。她既是孩子们的护士，为他们打针、送药，照料他们的生活：又是孩子们的老师，用知识的甘泉，滋润着他们幼小的心田。所以，孩子们都尊敬地称她“护士老师。”
  “婷婷，今天该讲数学第七课了。”袁玲伸手接过作业本，一边翻看着一边说。
  “护士老师，我不学了，妈妈说我反正要留级的，你给我讲个故事吧。”婷婷撒娇地撇着小嘴。
  袁玲略一迟疑：“好吧，我给你讲个乌龟和兔子赛跑的故事吧。”
  病房里传出低低的絮语声，婷婷睁着两只水灵灵的大眼睛，她被故事迷住了。故事还没讲完，婷婷就大声叫起来：“小乌龟真有志气。”
  “对呀，小婷婷生了病，就没有志气了吗？”
  婷婷眨了眨眼睛，沉思了一会，又从枕头底下抽出课本，对食玲说：“护士老师，我要做个有志气的孩子。”
  静悄悄的病房里，轻轻响起婷婷“一二得二，二二得四，二三得六”的稚嫩的童音。一会“沙沙”的脚步声又朝另一个病房响去……这脚步声走到哪里，哪里便荡起一阵快乐的涟漪。