辽阳市图书馆

目标教学是一种新的教学思想。它要求：（一）立标——每课、每节、每个单元的教学都要有明确的教学目标：（二）达标——整个教学都要围绕着教学目标进行，以期高效率地达到教学目标；（三）验标——教学中要有对完成教学目标的检验：（四）反馈——对验标的结果，要及时了解；（五）补救——对反馈的问题要及时进行处理；（六）发展目标——对教学目标之外的问题，允许学生质疑问难。
  这六个教学程序是现代思维方式，即系统整体思维在教学理论领城的体现。它符合现代教育学和心理学的科学性，值得探索和实践。
  现代科学讲究程序控制论，上述这六个教学程序所以说是科学的，就在于它体现着整体组合序列的科学性，所以它的效率必然是高的。