辽阳市图书馆

顾耀生
  〓孩子交给她俺〓”。有的家长〓“她不仅会教〓育人”。有的〓称赞她。她就〓实验小学教师〓〓师今年34岁。〓地步入了教师〓现了她很久〓在心底的愿望〓1981年，她以〓考入了辽阳师〓后，她又重新〓结下了不解〓年，白塔区〓小学时，她挑起了实验小学一年级班主任的重担。在该校的3年教学中，她勇于探索，敢于创新，象辛勤的园丁一样，在教育的百花园中默默地耕耘。
  为了搞好教学，她刻苦地钻研教材。每教一册书，她对教材内容、编辑意图、编排体系、总体特色，都要搞个明明白白，烂熟于心。为了上好每一节课，她坚持备好课，对教材的目的要求、重点、难点，以及板书设计等，都能做到心中有数。遇到不懂的问题，她不是到图书室查阅资料，就是请教有经验的教师。以此来添补知识上的不足。
  今年5月，省里要验收她的阅读课，为了上好这节课，她晚上回到家里对着境子读课文，请爱人评读，放录音学着读，甚至一边给孩子喂奶一边读，直到满意为止。为了搞好课堂教学，她主动请教师学校电教部的同志帮助制作幻灯片。几年来，她不管有没有人听课，都坚持在备课上下功夫。
  栗老师认为教给学生知识固然重要，但培养学生有好的思想品德 和自学的能力更为重要。每讲新课前，她让学生自己查字典，认识字词，理解词意。在培养学生朗读能力方面，她采用默读、轻声读、齐读等多种形式，提高读的水平。作文教学她注重观察能力培养，在一次指导学生写一种植物时，她特意拿来一盆鸡冠花让学生细致观察，并认真给予指导。她有时用“打电话”、“实物表演”等游戏活动，进行说话训练。为了活跃学习生活，寓教于乐，召开了故事演讲会、诗歌演唱会……，还组织学生参加了“全国希望杯儿童书画大赛”活动。这些活动使孩子们既受到了教育，又锻炼提高了能力。
  辛勤的耕耘，获得了金色的收成。近几年来，党和人民给了她不少的荣誉。1987年，她被评为区优秀辅导员。1989年，她荣获了区优秀教师、市德育教有先进个人等光荣称号；她上的《狼和小羊》一课，获省优秀课一等奖。