盘锦市图书馆 内容
听了魏书生报告，感触很深。我虽年近古稀，仍应很好地学习魏老师的为人。
魏书生老师在纷纭缭乱的社会中，有着自己的做人方法，那就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在他报告的三部分中，都贯穿着这个做人方法的主线。用现在的话说，就是广泛地扎扎实实地学习知识，并把握着知识的真正含意，再结合自己实际认真思考，看哪些能更好地指导自己实际，深思熟虑认准后，就踏踏实实地百折不挠地做下去。这样在他的学习、工作和生活中，就能很少有盲目性。也正因为如此，他做为一个初中语文老师，不止是醉心于对学生一般的管理和成绩的提高，而是不甘寂寞、不计功利，潜心于对学生心灵的深刻认识与真正的把握。魏老师就是这样以全人类的养料滋养自己，而又以自己独特的经验解决前进中的问题，从而把自己的人生，推向一个新的高度。
魏书生老师的做人态度，根据平时的表现，加上他报告中感情的流露，可以归纳为：严肃认真，谦逊坦诚，慈善友爱，克己宽怀。也可以说是集人性之大成而升华到真正党性的高峰。他在报告中说：“全校一千多名同学，一百多名老师，大家汇到一起来学习、工作，多么不易啊！少则三年，多则十几年、二十几年，应该互相友爱，互相帮助，那就是幸福，就是愉快！如果我们人际之间，你算计我，我算计你，那还能工作、学习吗？那一个人活着多累啊！”这些纯朴的语言和感情，象充满激情的涓涓细流，淌入每一个听者的心田，激起着人际间友情的共鸣！他的严肃认真，提供了人生价值的保证；他的谦逊坦诚，赢得了人生价值的持续渐增；慈善友爱，使人生价值放射光芒；克己宽怀，使人生价值充实牢靠。这一切都是我们应该学习的人生哲理。
黄太康
魏书生老师在纷纭缭乱的社会中，有着自己的做人方法，那就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在他报告的三部分中，都贯穿着这个做人方法的主线。用现在的话说，就是广泛地扎扎实实地学习知识，并把握着知识的真正含意，再结合自己实际认真思考，看哪些能更好地指导自己实际，深思熟虑认准后，就踏踏实实地百折不挠地做下去。这样在他的学习、工作和生活中，就能很少有盲目性。也正因为如此，他做为一个初中语文老师，不止是醉心于对学生一般的管理和成绩的提高，而是不甘寂寞、不计功利，潜心于对学生心灵的深刻认识与真正的把握。魏老师就是这样以全人类的养料滋养自己，而又以自己独特的经验解决前进中的问题，从而把自己的人生，推向一个新的高度。
魏书生老师的做人态度，根据平时的表现，加上他报告中感情的流露，可以归纳为：严肃认真，谦逊坦诚，慈善友爱，克己宽怀。也可以说是集人性之大成而升华到真正党性的高峰。他在报告中说：“全校一千多名同学，一百多名老师，大家汇到一起来学习、工作，多么不易啊！少则三年，多则十几年、二十几年，应该互相友爱，互相帮助，那就是幸福，就是愉快！如果我们人际之间，你算计我，我算计你，那还能工作、学习吗？那一个人活着多累啊！”这些纯朴的语言和感情，象充满激情的涓涓细流，淌入每一个听者的心田，激起着人际间友情的共鸣！他的严肃认真，提供了人生价值的保证；他的谦逊坦诚，赢得了人生价值的持续渐增；慈善友爱，使人生价值放射光芒；克己宽怀，使人生价值充实牢靠。这一切都是我们应该学习的人生哲理。
黄太康
