盘锦市图书馆

盘山县胡家中心小学五年一班，学生中人人都能当上干部，是一个没有“白丁”的班。
  由来已久的班干部“终身制”，使大部分学生的组织能力得不到锻炼和发挥。当干部的只要老实巴脚、听说听道，就能保住“乌纱帽”，一些干部产生优越感、不思进取。当不上干部的学生，感到“英雄无用武之地”，不服气，甚至产生逆反心理，个别“白丁”违纪现象时有发生。
  在1987年深化教育改革中，校领导认为班级干部“终身制”不利于培养全体学生的组织和独立工作能力，不利于发扬学生们的积极开拓精神。决定“引进竞争机制”，让学生“轮流执政”，调动学生德智体美劳全面发展的积极性。他们根据学生们的特长，分门别类地组合起来，定期轮换当班干部。“换届”时评定他们的“政绩”，记录在案，做为日后总评的依据，这种做法极大地调动了全体学生竞争的积极性，谁也不甘落后。“老干部”说，班级干部轮任，对我们是一次新的考验，只有处处以身做则取得优异的成绩，才能称职。“新干部”核计：“别的同学当干部自己不服气，轮到咱头上，真得好好干一番。”
  现在，胡家中心小学的班级干部“轮换制”已经取得了可喜的成果。以往一些“不务正业”的“白丁”有了明显的转变，班级学习秩序井然，比学赶帮超蔚成风气。班级有个学生以前顽皮、逃学，完不成作业，成绩低劣，班主任很棘手。他当上班干部后，各方面都有了好转。校长问他：“当了干部以后，你有什么感想？”他说：“我觉得当干部的不以身作则，约束不了别的同学。各方面都得努力做出成绩，才能起到学生干部的表率作用。”
  全体学生奋发向上，全面发展。这正是干部“轮任制”给班级工作带来的新气象。范增胜