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【新华社北京廿七日消息】人民日报今天在发表的題为“努力提高中小学的敎育貭量”的社论中指出，为把我国建設成为具有現代工业、現代农业、現代科学文化和現代国防的社会主义强国，提高中小学的敎育貭量，乃是一項具有战略意义的任务，各級党委和政府要把这个問題摆到重要议事日程上来，要像认眞办好人民公社、办好工矿企业一样，认眞地办好中小学校。社论說，我国的中小学敎育，成績十分显著。解放以后，中小学校和学生的数量，有了史无前例的发展；敎育貭量也在不断提高。为了适应国家建設日益发展的需要，我們应当在已有的基础上，継续努力提高中小学的敎育貭量。
社论在談到提高中小学的敎育貭量对于国家建設的重要意义时說，中小学敎育貭量的高低对于各方面的影响，常常不是馬上就能完全显示出来，而是在一个相当长的时間內才会完全显示出来的。因此，只有从长远的覌点出发来覌察現在中小学敎育貭量的問題，才能理解它的全部意义。
社论說，中小学敎育貭量的高低，关系到能否把我們的后代培养成为有社会主义覚悟的有文化的劳动者，还影响到专业敎育和科学硏究的水平，它的影响是很广泛和深远的。一二十年以后，我們新的一代的精神面貌和知识水平将会如何，我們的科学文化将会达到什么样的水平，在相当程度上将取决于現在中小学敎育的状况。
社论指出，敎育貭量的問題，从根本上来說，就是全面地正确地貫彻执行党的敎育方針的問題。党中央所規定的敎育为无产阶級的政治服务、敎育与生产劳动相結合的方針，是一条馬克思列宁主义的敎育方針。坚持貫彻执行这条方針，敎育工作才能沿着正确的方向前进，敎育貭量才能不断地提高。
提高敎育貭量，必須遵循毛泽东同志的敎导，使受敎育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。在处理这几方面的关系的时候，要避免犯各种片面性的毛病。如果把敎育貭量問題看作只是一个智育問題，甚至只是一个学生的考試分数和升学率問題，而忽視德育和体育，那是片面的、不正确的。当然，如果忽視智育，忽視提高学生的学业成績，也是片面的、不正确的。
社论强調說，对中小学生的政治思想和道德品貭敎育，应当不断地加强，不应有絲毫放松。把我們的后代培养成为坚强的革命后代，具有坚定的社会主义的政治方向，具有坚强的无产阶級的革命意志，具有崇高的共产主义的道德品貭，具有热爱劳动的习慣和艰苦朴素的作风，是我們未来的希望所在。要达到这个目的，在中小学阶段必須十分注意德育。由于有共产党的正确領导，由于我国正在胜利地进行社会主义革命和建設，靑少年就容易接受社会主义、共产主义思想的影响；但是，毕竟靑少年的生活经验很少，他們在很多方面还是无知的，因而他們的分析和批判能力差，抵抗各种坏的思想意识侵蝕的能力也差，如果我們放松了思想敎育工作，他們也就容易受到資产阶級思想和其它反动思想的影响。因此，经常关怀靑少年的政治思想和道德品貭的健康成长，是一个应当特別重視的問題。
社论說，一切中小学校，都必須以毛泽东思想为指导，对学生进行爱国主义和国际主义的敎育，进行社会主义建設总路线、大跃进、人民公社三面紅旗的敎育，进行社会主义和共产主义的敎育，进行継承和发揚革命的光荣傳統的敎育，反对和防止資产阶級思想和其它各种反动思想的侵蝕。至于政治思想敎育的具体內容和方法，則要針对中小学生的特点，有的放矢，深入細致，采取各种生动活泼的方式，避免一般化和簡单化。
在智育方面，中小学校应当按照敎育計划規定的全部課程进行敎学，把这些課程敎好，但必須特別注重語文、数学和外国語三門基础課程。提高这几門基础課程的敎学貭量，对于提高整个敎学貭量具有决定性的意义。
靑少年正在长身体长知识的时期，中小学校还必須注意体育卫生工作，使学生的身体得到正常的发展，具有健全的体魄。
社论說，我国中小学校的学生，除了一小部分将升学和将在城市就业以外，絕大部分将在农村就业，这是一种正常的合理的現象，中小学敎育要在提高农村文化和提供农业技术后备力量方面，大力支援社会主义农业建設。中小学校必須継续加强学生的劳动覌念敎育，特別是加强为农业服务的敎育，使学生懂得农业是国民经济的基础，进一步树立起参加农业劳动、从事社会主义农业建設是光荣事业的思想。中小学要适当增設灾业知识的課程和适当安排学生参加农业生产劳动，使学生在毕业以后，能够适应参加农业生产或者农村工作的需要。不仅农村的中小学应当这样做，城市的中小学也应当这样做。要十分重視敎育城市靑年，以农业劳动为荣，以下乡上山为荣，准备随时响应党和祖国的号召，到农村去，为发展农业生产，为实現农业現代化服务。
社论說，为了提高中小学的敎育貭量，需要作好很多方面的工作。特別是要努力提高中小学敎师的水平，建立一支又紅又专的敎师队伍，这是提高敎育貭量的关鍵所在，中小学敎师担負着直接增养我們后代的重大任务。各級党委和敎育行政部門，应当按照党的知识分子政策，加强对中小学敎师的团結和敎育工作。在政治上，要关心中小学敎师的进步，帮助他們进行思想改造，使他們具有正确的政治方向和坚强的革命事业心。在业务上，要积极創造条件，有計划地帮助中小学敎师在职进修或者离职进修，使他們能够充实业务知识和提高敎学能力。在生活上，帮助他們安排好日常生活，使他們能集中精力做好敎学工作。此外，还要有計划地从各方面調派一批得力的党員干部到中小学校工作，幷且切实地办好师范院校，不断加强中小学敎师的队伍。
社论在談到提高中小学的敎育貭量对于国家建設的重要意义时說，中小学敎育貭量的高低对于各方面的影响，常常不是馬上就能完全显示出来，而是在一个相当长的时間內才会完全显示出来的。因此，只有从长远的覌点出发来覌察現在中小学敎育貭量的問題，才能理解它的全部意义。
社论說，中小学敎育貭量的高低，关系到能否把我們的后代培养成为有社会主义覚悟的有文化的劳动者，还影响到专业敎育和科学硏究的水平，它的影响是很广泛和深远的。一二十年以后，我們新的一代的精神面貌和知识水平将会如何，我們的科学文化将会达到什么样的水平，在相当程度上将取决于現在中小学敎育的状况。
社论指出，敎育貭量的問題，从根本上来說，就是全面地正确地貫彻执行党的敎育方針的問題。党中央所規定的敎育为无产阶級的政治服务、敎育与生产劳动相結合的方針，是一条馬克思列宁主义的敎育方針。坚持貫彻执行这条方針，敎育工作才能沿着正确的方向前进，敎育貭量才能不断地提高。
提高敎育貭量，必須遵循毛泽东同志的敎导，使受敎育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。在处理这几方面的关系的时候，要避免犯各种片面性的毛病。如果把敎育貭量問題看作只是一个智育問題，甚至只是一个学生的考試分数和升学率問題，而忽視德育和体育，那是片面的、不正确的。当然，如果忽視智育，忽視提高学生的学业成績，也是片面的、不正确的。
社论强調說，对中小学生的政治思想和道德品貭敎育，应当不断地加强，不应有絲毫放松。把我們的后代培养成为坚强的革命后代，具有坚定的社会主义的政治方向，具有坚强的无产阶級的革命意志，具有崇高的共产主义的道德品貭，具有热爱劳动的习慣和艰苦朴素的作风，是我們未来的希望所在。要达到这个目的，在中小学阶段必須十分注意德育。由于有共产党的正确領导，由于我国正在胜利地进行社会主义革命和建設，靑少年就容易接受社会主义、共产主义思想的影响；但是，毕竟靑少年的生活经验很少，他們在很多方面还是无知的，因而他們的分析和批判能力差，抵抗各种坏的思想意识侵蝕的能力也差，如果我們放松了思想敎育工作，他們也就容易受到資产阶級思想和其它反动思想的影响。因此，经常关怀靑少年的政治思想和道德品貭的健康成长，是一个应当特別重視的問題。
社论說，一切中小学校，都必須以毛泽东思想为指导，对学生进行爱国主义和国际主义的敎育，进行社会主义建設总路线、大跃进、人民公社三面紅旗的敎育，进行社会主义和共产主义的敎育，进行継承和发揚革命的光荣傳統的敎育，反对和防止資产阶級思想和其它各种反动思想的侵蝕。至于政治思想敎育的具体內容和方法，則要針对中小学生的特点，有的放矢，深入細致，采取各种生动活泼的方式，避免一般化和簡单化。
在智育方面，中小学校应当按照敎育計划規定的全部課程进行敎学，把这些課程敎好，但必須特別注重語文、数学和外国語三門基础課程。提高这几門基础課程的敎学貭量，对于提高整个敎学貭量具有决定性的意义。
靑少年正在长身体长知识的时期，中小学校还必須注意体育卫生工作，使学生的身体得到正常的发展，具有健全的体魄。
社论說，我国中小学校的学生，除了一小部分将升学和将在城市就业以外，絕大部分将在农村就业，这是一种正常的合理的現象，中小学敎育要在提高农村文化和提供农业技术后备力量方面，大力支援社会主义农业建設。中小学校必須継续加强学生的劳动覌念敎育，特別是加强为农业服务的敎育，使学生懂得农业是国民经济的基础，进一步树立起参加农业劳动、从事社会主义农业建設是光荣事业的思想。中小学要适当增設灾业知识的課程和适当安排学生参加农业生产劳动，使学生在毕业以后，能够适应参加农业生产或者农村工作的需要。不仅农村的中小学应当这样做，城市的中小学也应当这样做。要十分重視敎育城市靑年，以农业劳动为荣，以下乡上山为荣，准备随时响应党和祖国的号召，到农村去，为发展农业生产，为实現农业現代化服务。
社论說，为了提高中小学的敎育貭量，需要作好很多方面的工作。特別是要努力提高中小学敎师的水平，建立一支又紅又专的敎师队伍，这是提高敎育貭量的关鍵所在，中小学敎师担負着直接增养我們后代的重大任务。各級党委和敎育行政部門，应当按照党的知识分子政策，加强对中小学敎师的团結和敎育工作。在政治上，要关心中小学敎师的进步，帮助他們进行思想改造，使他們具有正确的政治方向和坚强的革命事业心。在业务上，要积极創造条件，有計划地帮助中小学敎师在职进修或者离职进修，使他們能够充实业务知识和提高敎学能力。在生活上，帮助他們安排好日常生活，使他們能集中精力做好敎学工作。此外，还要有計划地从各方面調派一批得力的党員干部到中小学校工作，幷且切实地办好师范院校，不断加强中小学敎师的队伍。
