本溪市图书馆

敎育部长张奚若在本届政协会议上号召我們：“在广大学生中，在社会上广泛宣傳‘劳动光荣’的思想，进一步批判‘万般皆下品，唯有读書高’和‘学而优則仕’的錯誤思想。”
  张奚若部长这段話是言不虛发的。我們这里的老师当眞有这种“学而优則仕”的錯誤思想。且举一例：
  一个敎員，在批改一个中学生的作业的时候，給这篇用热情的笔調叙述他本人打算在毕业以后，回到故乡參加农业生产的作业，加上了这样的批語：
  “因各方面条件限制，不能升学或不愿升学，而走向工作岗位，也是可以的。当然如果有本事能升上学，学更多的技术，作更多的事，也不是坏事情。不能升学，也不一定非得回农村不可。农村的生活吸引着你，这对一个农村出身的靑年来說，原是可以理解的，也正体現了他对家乡的热爱。但如果让一个高中毕业生，具有十二年文化的人去扶湾（弯）弯犁、記工分，未免是人材的浪費。如果不能升学，也有更需要你的事业要你去作。那时候，应該听从祖国的召喚。”
  看来，这位老师写这个批語的时候，恐怕是煞費苦心的。在这个批語上虽然用了許多遁辞，但是它在政治上的“貧血”却是一目了然的。
  “因各方面条件的限制（？），不能升学或不愿升学，走向工作岗位，也是可以的。”但是走向什么样的工作岗位呢？依这位老师的意見，这个“工作岗位”是“不一定非得回农村不可”的。为什么不能回农村呢？直言之，是因为“让一个高中毕业生，具有十二年文化的人去扶弯弯犁、記工分，未免是人材的浪費。”
  且不說这位老师对劳动分等級的看法如何露骨，严重的是这位老师对劳动敎育的忽視和对目前农村面目的懵然无知。难道农村工作除了“弯弯犁”“記工分”以外，就沒有別的工作嗎？就便是目前农村还沒有拖拉机等技术装备，然而，作为一个偌大的农业合作社的支柱和骨干，組织、团結农民提高生产，难道是“人材的浪費”嗎？
  如果說“应該听从祖国的召喚”，那么应該說，祖国正在召喚有文化（六年、九年、十二年、甚至是十二年以上）的人到农村去，把学到的本領貢献給农业社会主义革命这个艰巨而光荣的事业！
  衷心地希望学校的老师們把这个例子当作一面鏡子，照一照它，对我們加强劳动敎育是会有好处的。