本溪市图书馆 内容
于長江老師在課余時間也和孩子們在一起，隨時觀察他們的生活。
張玉蘭是一个好說好笑、活潑，很有辦事能力的女孩子。但有些男同學都諷刺她：「她和××搞對象」，因此同學們都不敢接近她，媽媽也責備她；爲這事她經常哭。于老師了解到這些情況后，便深入到她家里打通媽媽的思想，讓母〓正确認識「活潑能干」是孩子的优良个性，同時又举行隊會，讓同學們說相聲「男女之間」（載于「紅領巾」16期），扭轉同學對她的看法。老師知道玉蘭是个好勞动的孩子，也常鼓勵她帮助同學關心班里工作。有一次于老師表揚了她提出帮助低年級同學垫院子的倡議。去年下半年她被同學選爲中隊長，還参加了旅大夏令營。
班里有三个留級生，學習成績很不好。趙鳳珍總得兩分，小組伺學都不滿意她，她自己也難過。組里劉蓉美感到不平，覺得大家應當帮助她不應該瞧不起她。蓉美吿訴老師要帮助趙鳳珍學習好。老師夸獎了她，還在班里表揚了她，鼓勵同學向她學習。接着張玉蘭、王玉竹都提出帮助另兩名成績差的同學。這三名同學在大家的帮助下很快赶上了动課，在期末有兩名同學總許成績達到四分，一名達到三分。
全校都注意正确發展孩子們的优良个性，板報上經常表揚同學關心集體愛護集體荣譽的事迹。使同學們辯明是非，培養了他們的优良品德。經常有些孩子帮助低年同學勞动。天剛冷，五年三級李世云、張玉蘭等八、九名同學把全校窗戶縫用紙糊好，那一天午后都四点多了才回家。
（按：續3月9日本報同文）
張玉蘭是一个好說好笑、活潑，很有辦事能力的女孩子。但有些男同學都諷刺她：「她和××搞對象」，因此同學們都不敢接近她，媽媽也責備她；爲這事她經常哭。于老師了解到這些情況后，便深入到她家里打通媽媽的思想，讓母〓正确認識「活潑能干」是孩子的优良个性，同時又举行隊會，讓同學們說相聲「男女之間」（載于「紅領巾」16期），扭轉同學對她的看法。老師知道玉蘭是个好勞动的孩子，也常鼓勵她帮助同學關心班里工作。有一次于老師表揚了她提出帮助低年級同學垫院子的倡議。去年下半年她被同學選爲中隊長，還参加了旅大夏令營。
班里有三个留級生，學習成績很不好。趙鳳珍總得兩分，小組伺學都不滿意她，她自己也難過。組里劉蓉美感到不平，覺得大家應當帮助她不應該瞧不起她。蓉美吿訴老師要帮助趙鳳珍學習好。老師夸獎了她，還在班里表揚了她，鼓勵同學向她學習。接着張玉蘭、王玉竹都提出帮助另兩名成績差的同學。這三名同學在大家的帮助下很快赶上了动課，在期末有兩名同學總許成績達到四分，一名達到三分。
全校都注意正确發展孩子們的优良个性，板報上經常表揚同學關心集體愛護集體荣譽的事迹。使同學們辯明是非，培養了他們的优良品德。經常有些孩子帮助低年同學勞动。天剛冷，五年三級李世云、張玉蘭等八、九名同學把全校窗戶縫用紙糊好，那一天午后都四点多了才回家。
（按：續3月9日本報同文）
