本溪市图书馆

學習「八大」文件有不少日子了，有些同志就產生了「深不下去」的苦惱。他們說：文件看了好几遍，再看也是這樣了。
  對這些同志來說，該赶緊檢査自己的學習方法。這些同志中間有的是犯了「急性病」，看文件「走馬觀花」「粗枝大葉」 ，對問題沒能反覆思考，多問几个爲什么。有的犯了「背条文」的毛病，他們認爲學好那就是要把条文背下來。如本鋼机關某學習小組，討論時不准看文件，准備了提綱也要背着問答，然后再對照一遍，檢査背誦的效果。還有些理論水平較低的同志，理解文件的字面都費勁，可是硬要他們反覆閱讀，獨立思考；實際這是很難達到要求的。
  學習起來「一陣風」，或是認爲把文章背的「滾瓜爛熟」就行，都是難以收到效果的。
  提倡交流學習方法到是當前解决深下去的好辦法。不少單位創造了切合實際的學習方法，這却値得學習交流。雖然學習要大家動手，究竟加强領導還是當前解决這方面問題的關鍵！