本溪市图书馆

我們农庄建成后，就把全庄的三百六十头牲畜，集中在五个大圈里，一到喂牲口时，就乱踢乱咬，活生生的把价值一百八十多元的母馬給踢死了。当时也沒有个制度，随便使用，很多牲口都掉膘了。飼养員也不夠負責任。社員反映說：就这样下去今年就不用种地了。
  根据这些情况，庄管理委員会進行了硏究，確定以便利管理和使用为原則，由原先五个点划为十四个点，把耕畜、散畜以及幼畜分別飼养。这样一划，就消除了牲畜乱踢乱咬、強欺弱等現象。
  但是怎么好的牲畜，沒有好的飼养員來飼养，或缺乏飼养知識也是不行的。于是就以隊为單位，探取以群众評議、隊長掌握、管理委員会批凖的办法，选拔了飼养員，就这样有六个飼养員被选掉了。事实證明，这些被群众認为可靠的人，在工作中就想出了很多飼养办法，很快就使牲口上膘了。
  为了把这种積極性巩因下去，庄里又帮助各个生產隊建立了使役、飼养管理、劳动报酬、檢查等制度。一方面加強了隊長和庄員的責任心，另方面也鼓舞了飼养員的積極性。如过去在喂牲口时，只管保管，不注意牲口吃草的实际情况，一添草就是一槽子，实行定額管理后，飼养員想出了很多飼养办法，如少添勤喂、先草后料、喂飲結合、多喂夜草、造当加鹽等等。譚家堡子点一百廿多头牛中有90%上了膘；三官閣点的牲畜也是膘肥体壯的。
  办法是有了，还必須結合各項工作向庄員進行教育。俗語說「三分喂手，七分使手」。这就是說，單憑喂的好，使的不好还不行，二者必須协調起來，因此我們就用好坏典型材料進行教育，如有的庄員光顧掙分，乱打牲畜，通过这些例子做为向庄員進行教育的村料。經过几次教育后，乱打牲畜的現象逐漸減少了，而且有的庄員在使用完牲口后，还細致地向飼养員交待。
  就这样，我們庄的牲畜絕大多数是膘肥体壯的。