抚顺市图书馆

林彪、“四人帮”横行时，不少青少年犯了错误，甚至走上犯罪的道路。如何挽救他们，使他们尽快成为献身四化的积极力量，是摆在我们面前的一个迫切任务。在这方面，著名教育家马卡连柯的经验值得借签。
  一九二〇年，俄国的苏维埃政权刚刚建立，大批流浪儿童散落街头，进行赌博、斗殴、偷摸和抢劫等各种犯罪活动。为了改造这些流浪儿童，马卡连柯创办了高尔基教养院。在这一教育实践中，他有一条发人深省的宝贵经验，即：给那些误入歧途的学童指出快乐的前景。
  马卡连柯认为，一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的前景，他在世上就活不下去，人类生活中真正的刺激剂是未来的快乐。他不顾上级机关某些领导人的反对，在高尔基教养院建立了共青团支部，使学童们有了积极进取的目标；他鼓励学童努力学习，报考工农中学，培养学童们的学习兴趣；他又反对公开提及学童们由于幼稚而走错路的那段历史，激发学童们的自尊感，使他们建立重新做人的信心。有个学童叫谢苗·卡拉帮诺夫，是使马卡连柯最感棘手的学童之一。他白天到大路上抢劫，夜晚回教养院胡闹，多次给马卡连柯出难题，甚至擅自离开教养院。对这样一个学童，马卡连柯从不放弃希望，在他逃离后归来时，仍然欢迎他，信任他。后来，谢苗·卡拉帮诺夫改掉了恶习，投身到马卡连柯所从事的教育事业中。
  在青少年身上，普遍存在着上进的因素。他们富有理想，渴望快乐的前景。这是他们奋发向上的动力。但这种因素一旦遭到践踏，也会适得其反。现在有的单位，对犯错误的青少年冷眼相待，或甩入“慢班”不管，或拒之招工门外，或是把他们发展的前景限制在一个框框里。即使改正了错误，仍然好事无份，进步无门，夹着尾巴，难以做人。这就使一些犯错误的青少年明知自己走错了路，也觉得回头不是“岸”，造成一种“失足终生悔，永世不翻身”的心理，产生破罐破摔的想法。田径场上起步慢的人所以能驰而不止，是因为终点在吸引着他们，他们自信可以追上去。试问，对犯错误的青少年，如果不象马卡连柯那样给他们指出快乐的前景，他们怎会有奔头呢？所以，要做好这些人的转化工作，必须向他们指出：尽管起步晚了，或是走过一段弯路，但只要经过自己不懈努力，也可以和别人一样有光明前途。