抚顺市图书馆

一道银白的光直射在黑板旁的银幕上。在一阵雄浑激昂的音乐声中，一面迎风飘扬的红旗出现在银幕上。这时，老师以柔和清脆的声音问：
   “What's this”？ 同学们眼望着银幕上鲜艳的红旗，“唰”地举起了手。一个学生站起来干净利落地答道：
   “It's a flag”。
   银幕上又出现了一坐美丽的校园。老师问：
   “What's this？”
   仿佛是一个人回答，同学们齐声说：
   “It's a school”。
   这是新抚区向阳小学上的英语练习课。 练习，它邦助学生在意识中形成清楚的观念和概念，并形成技能和技巧。怎样使这种练习多快好省呢？有人统计过，一个学生只用耳朵听，可以记住百分之十五，用眼睛看，增加百分之二十五，听看结合，可以达到百分之六十。向阳小学采取幻灯方式来练习英语单词，就可以把初学英语形成的条件反射，加以强化，不容易消失。他们在一节课里，可以在银幕上变换二十六幅图片，相当于平时六节课的容量。可想而知，学生心灵中知识的基础，通过这种手段教学愈加巩固，将来在这个基础上建立起来的巨大的建筑物就会更加牢固。 当我还没来得及品完这节英语练习课，六中张反修老师走上了讲台。洁白如洗的光亮，映照着他的双眼更加炯炯有神。 “同学们，这一节我们讲降水的主要方式。”接着银幕上顿时出现了降水的两个条件和降水的三种方式：一、锋面雨。二、对流雨。三、地形雨。 “锋面雨又分成冷锋雨和暖锋雨。什么是冷锋雨呢？”张老师这种带有启发性的问话刚结束，银幕上，就出现了一片苍茫的大地。这块土地上被一种冷空气笼罩着。地面上散发着一种刺骨的寒气。这时一股暖空气，飘飘悠悠从这片寒冷的地区经过。当两种气流相迂时，一阵雷雨瓢泼而降，伴随着轰轰隆隆的雷声。 “这就是冷锋雨。”张老师在结束这个幻灯演示之后，做出了这个简明的总结。 运用同样的办法，他讲了暖锋雨、地形雨……过去，张老师总感到自己的语言缺乏力量，讲了半天也不容易讲明白，如今，只要用五、六分钟就可以把过去用五、六十分钟难以完成的任务完成，而这五、六分钟给学生打的烙印却是很深刻的。 趁下课的机会，我浏览了一下十二中的电化教室。这是一个能容纳二百多人的长方形房间。在前边兰黑色的墙壁上，中间镶嵌着一个较大的银幕，两侧各嵌着一块玻璃屏幕。在银幕的前边，装有录音机电视机、幻灯机和各种开关。
   当十二中数学教师王克露同志走上讲台的时候，这一切装备都为教学服务了。 “这一节讲棱柱。”王老师边说，边走近演示台，拨动了三个开关。 只见中间的银幕上，出现了一个很大的红色的棱柱体。左边的玻璃屏幕上映出了三行字：
   一、棱柱的概念。
   二、棱柱的分类。
   三、棱柱的性质。
   右边的玻璃屏幕上映出了各种不同的棱柱。 为了证明直棱柱的底和面是两个全等的多边形，王老师又通过幻灯，在中间银幕的大棱柱上加上一个兰色的与面全等的多边形，然后，由上往下平行滑动，一直到底，正好重合全等。于是学生们发出了一阵啧啧的赞语。 这样，需要一个星期才能讲完的课，只用二节课，就可以使学生明白和掌握了。课堂上井然有序，条理分明。整个教学，很好地体现了系统性的原则。学生们根据银幕上的不同画面和图解，由浅入深，由简到繁，由低级到高级，从而，比较轻松地引导学生完成了从形象思维到抽象思维的认识过程。 当一阵热烈的掌声结束了这次幻灯表演大会时，我的思绪却翻腾不止。我想，几百年来，传统的教育方式不外是书写和阅读。与之相适应的教学手段，不过是粉笔、黑板加上教师的咀巴而已。而这种教育手段犹如十八世纪手工业生产，是非常落后的，已不能适应现代化科学技术飞速发展对于培养人材的需要。 随着科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录象、广播、电视、语言实验室等新技术越来越多地应用到教学上来。再加上电子计算、卫星通讯技术等，形成一套完整的现代化教学手段。为了提高教学质量，加速培养人材，适应四个现代化的迫切需要，我们必须努力实现教学手段现代化。 如果说，我市幻灯教学的普及是一枝报春花，那么，采用现代化教学手段的教育春天，就要来临了！