鞍山市图书馆

今天本報三版登載的「为什麽要挤垮它呢？」一文説明，某些党員在学習先進經驗，特別是对待还有某些缺點的先進經驗上，还有一种不正確的态度。先進經驗是我們共同的財富，学習它，推廣它，是保証提前完成國家計劃的有效方法。这些，从道理上講，是不难理解的。洗煤車間貯煤丙班所創造的提高設备运用率的先進經驗，經济效果十分明顯——每年可为國家節省兩万零一百六十个电字、一条皮帶和一台馬達。可是这个經驗在丙班推行了一个多月，还沒有被甲、乙兩班所采用。
  从表面上看，甲、乙兩班不学習的理由是：这項先進經驗还有缺點，一是有一小溜煤質量有點問題，二是馬達可能要受不了。对于一項先進經驗提出意見、指出缺點是完全应該的。因为任何一項先進經驗都不可能一下子就完美無缺。每一个完整的先進經驗，都是在許多工人的共同实踐中，逐漸充实起來的。但是，对待一項存有一定缺點的先進經驗，也有兩种不同的态度，一种是对于某些缺點指手劃脚，甚至采取一脚踢開或把它踩在脚底下的办法。另一种态度，則是一边虛心地学習它的長处，一边善意地指出缺點，幷耐心地帮助改進。不言而諭，正確的做法，应該是第二种。洗煤車間貯煤甲、乙兩班的党員工長就曾經是以第一种态度來对待丙班的先進經驗。他們幷不是善意地指出丙班經驗缺點的，而是以此为藉口，想利用車間主任某种程度的保守思想，來「挤垮它」，这顯然是一种不正確的态度，它只会給党的事業帶來損失。
  行動總是由思想來支配的，那末是什麽思想，在支配着这兩个党員工長这样对待先進經驗呢。他們在支委擴大会上所暴露的思想，是真实的。他們説，因为創造这个先進經驗的丙班工長，是一个非党群众。这是以对人不对事的态度來学習先進經驗的結果。党曾經一再教導我們，只要是对党的事業有利，一切經驗我們都应該学習，不管是誰創造的，那怕是敌人的。何况这个先進經驗就是我們自己的，而且就在你的身边。以上事实説明，我們有一些党員还不願意虛心向群众学習，特別是不願向党外群众請教，这就是甲、乙兩班党員工長所以这样对待这項先進經驗的思想实質。为什麽產生这样的思想呢？这是因为有些党員把自己看得高人一头，好像只能叫群众向自己学習，向群众学習怕有損自己的「威信」。这是十分要不得的，因为任何一个党員，卽是他有比較高的覚悟，他也無論如何不可能做到什麽都懂，什麽都会。如果説，有些党員在某些方面確实比某些群众提高得快一些，那也只是因为这些党員善于虛心向群众学習。众人是聖人，党員沒有任何藉口可以不向群众学習。而虛心向群众学習，甘当群众的小学生，正是每一个党員都应該具备的品質。