鞍山市图书馆

我叫陈德海，是二區鋼都農業生產合作社第五生產隊隊長。我从小就給地主抗大活，根本不識字。解放後，当了幹部，还办过民校，但是自己却總强調工作忙，年紀大，沒有認眞学習过。
  由于不識字，在工作中碰到很多困难。如1954年冬，社裏派我到兴城去学習農業技術。在学習当中我也不会作紀錄，可彆坏了！每天急的飯也吃不下去，覚也睡不着。学習結束回了社，社裏要求我傳達農業技術經驗，結果傳達的不好，說了这件，忘了那件，現在提起这件事心裏还难过。
  去年4月，區裏布置扫盲工作，号召党員幹部帶头参加学習。从这以後，我就参加了文化学習。通过去年一年的常年学習，我認識了一千八百多字，会寫便条、通知，能看懂「遼寧農民報」，也能看懂「農業發展綱要」了。由于有了文化，这回再硏究農業技術就有了便利条件。如每周向社員講技術課，能按照参考材料寫出講話提綱，不再像过去那样东一句，西一句，沒头沒腦的講了，由于經常向社員進行農業技術敎育，社員們学会了用很多農藥的使用方法。为鼓勵社員的文化学習情緒，我自己拿出錢買紙，給全隊社員，每人訂了一个筆記本。在我的学習影响下，我五十多歲的老伴，也学起文化來，每天晚上回家我成了她的小先生了。現在她也能認識三百多字了。有很多人問我是怎样取得这些成績的，根据个人体会有以下幾點：
  第一，要有頑强的决心。開始学習時，翻開書一看，黑糊糊一片，就有些害怕了；同時一个字往往要学好長時間，抄一个字要看好幾遍。我想这麽难能够学好嗎？学了能不能鞏固呢？但是我又想到自已沒有文化，对工作的影响，就向自己說：不能向困难低头！識字課本学到幾課後，我逐漸發覚每个字大都是有幾个字拼凑起來的。如有的是草字头，有的是木字旁。找到这个竅門以後，学習起來進步就快多了，有一次我用一點鐘就学会二十來个字。
  第二，我学習的時候，思想集中，什麽事情都不想，能一心一意地听老師講課。
  第三，我總把書放在口袋裏，善于利用開会前、作活歇息、中午飯後、睡覚前的時間学習。有的人認为農忙不能学習，怕影响生產，这也是沒有根据的。我算了算这些時間，每天大約有兩个鐘头，如果把这些業餘時間利用起來，是可以作到生產、学習兩不悞的。
  我現在虽然脫离了文盲狀态，但决不驕傲，今後还要繼續努力。我打算到今年年底把自己的文化水平提高到高小程度。