鞍山市图书馆

隨着工農業的大發展，廣大工人農民越來越感到学習文化的重要了。他們这种迫切要求学習文化的心情，是十分可貴的。因为这和我國偉大的社会主义建設事業的需要正相符合。
  对待廣大工農这种迫切要求学習文化的熱情，有的廠礦和區村，採取了熱烈支持的态度；有的採取了非常冷淡甚至根本不管的态度。關心群众的文化要求，想各种办法讓廣大工農参加文化学習的廠礦和區村的态度，是正確的，应該提倡；而採取那种冷淡的保守态度，則应該坚決反对。因为这些人不了解工農業餘敎育是提高工農文化水平，培养建設幹部的一条廣濶道路，是培养國家建設幹部的一个重要組成部分。
  还有很大一部分人說：「工人要学文化，我們十分同意，也打算組織他們学習，可是工人上下班都是三班倒，也沒有学文化的時間呀。」有的區村幹部也說：「農村工作很多，学文化倒好，可是農民沒有時間学。」从形式上看，这些人似乎很重視工農業餘文化敎育；实际这些人根本不了解大力開展工農業餘文化敎育对國家工農業建設的關係。正因为他們不懂得工農業餘文化敎育的重要意义，他們才这样說，才不去積極組織工農学習。
  当然，正在進行社会主义建設的工農群众每天是很忙的。但是事实也証明：他們是有比較充裕的時間学習文化的。今天本報發表的筆管堡村組織農民学文化的方法和他們已經取得的成績，不正証明了这一點嗎？在廠礦，也同样可以找到这样的先例。鞍鋼鑄管廠的劳動組織很不固定，常白班、倒班經常変動，各个車間裡可以用作敎室的地點也很缺乏等等。但在該廠党總支的重視与領導下，他們能够很好地解決上述一系列的問題。特別是他們通过精簡会議，提高会議質量的办法，通过削減不必要的業餘活動時間的办法，合理地解決了学習時間問題。目前，鑄管廠每週保証工人有四天業餘時間学文化，每次学一小時半。其餘的兩天，为党、团活動日和車間会議活動時間。这样，就解決了工人在業餘時間参加各种会議活動和学習文化的矛盾，从而保証了工人的文化学習時間。由此看來，工農沒有時間学文化的論調是沒有根据的，工農沒有時間学文化的問題，根本就不成为問題。那种發上述錯誤議論的人，只要从思想上重視起來，就会很好地解決这个問題。
  在这裏应該說明：鞍山市的工農業餘敎育工作進展的太慢了，它远远地落在工農業發展的後边。只有各方面都重視这一工作，加强領導，才能使本市的工農業餘敎育工作適应本市工農業發展的要求。