鞍山市图书馆

「培养勇敢精神」是一部具有巨大敎育意義的影片。影片表現了苏联國內战爭時期的廣濶圖景和那英勇年代的殘酷鬪爭，表現了勇敢而英雄的苏联紅軍战士的成長过程。
  影片主角——鮑里斯是一個共產党員的兒子。最初他只是一個天眞的孩子，什麽也不懂，常常在木筏上和別的孩子打架。他对父親的革命活動和代表資產階級執政的臨時政府的反動本質，还沒有淸晰的認識，甚至在他父親被反動政府处死刑後，他也只有悲痛，而沒有看到这就是資產階級在向無產階級開槍。然而，革命、生活敎育了他，使他由一個幼稚的孩子，變成了一個堅强、勇敢的無產階級战士。
  飽里斯的这個變化过程是複雜曲折的。影片充分地揭示革命鬪爭就是培养人的最大、最好的学校。參加紅軍，是革命給他指出的道路。他起初並沒有認識到这一點，說參加紅軍是自己決定的，但老布爾什維克秋布克給他做了糾正：「自己？这只是你自己認爲。你父親被人家槍斃了，是一；鬧革命啦，是二；碰上了革命的人，是三。如果把这些客覌原因都抛開，剩下的也許是你自己決定的。」事实上就是这樣。不但參加紅軍是这樣，就是參加紅軍以後，他能够不斷成長，也是因爲革命烘爐的鍛練。在这裏，他培养了集体主義思想，学会熱愛革命和人民，憎恨敌人，在和敌人的鬪爭中使他学会了警惕。
  影片向我們說明了这樣一個問題，这就是什麽是眞正的勇敢，勇敢的原動力又是什麽。
  勇敢只有爲偉大的目的才能够產生。相反的，如果沒有偉大目的就沒有產生勇敢行爲的前提。正是由於这樣，才促使鮑里斯不怕任何危險，克服了种种困难，完成了偵察白匪軍事情況的重要任務，並冒着生命危險炸毁了敌人的主要火力點……
  我們知道，勇敢的人不在於他从來未曾有过恐懼，未曾想到危險，而在於他不顧恐懼，不顧危險，仍舊按着他認爲应当那樣做的去做。那麽究竟是什麽力量促使他能够压倒一切困难与危險，仍舊照着应当那樣做的去做呢？那是責任感，個人对集体的責任感。「如果，一個人体驗到祖國的災难如同本身的災难，自己的工廠生產的成功，如同自己的成功，自己階級的失敗，如同自己的失敗，那時，他就能够体会到自己的責任。」愛祖國、愛人民的高度責任感，这也就是勇敢的原動力。由此可見，缺乏責任感的人，缺乏集体覌念的人，充滿着資產階級個人主義思想的人，对祖國对人民不忠实的人，是不会有大無畏的勇敢精神的。
  勇敢不是天生的，是从日常生活中培养出來的，它並不需要什麽特殊的條件和不平常的境遇，也不要等待偶然的机会。空想出一套脫離实際生活的鍛鍊办法，或者單純去模仿勇敢人物的個別行動，也是無效的。把勇敢的格言背得爛熟，而从來不準備在自己的生活中实踐，那只是些說空話的人。我們生活在幸福的毛澤东時代的靑少年，只要能够在日常生活中不斷地培养自己的共產主義道德，隨時的克服缺點，改正錯誤，熱愛祖國、熱愛人民，都有可能成爲一個最勇敢的人。