鞍山市图书馆

碎鉄廠党總支，对職工業餘文化敎育工作是重視的。本市職工業餘文化敎育会議以後，該廠党總支曾主持召開了四次宣傳敎育幹部会和一次總支委員会，專門硏究了職工業餘文化敎育的方針政策和任務要求，从而明確了職工業餘文化敎育工作在第一個五年計劃時期中的重大作用，同時並檢查和批判了行政和工会分管時互相爭時間、地點等毛病，对組織領導工作中的行政主管、工会協助和保証学習時間等問題都作了具体硏究。党總支还批評过個別不愛学習的党員幹部。廠長在行政例会上也要求幹部要帶头參加学習，以保証達到幹部、積極分子等主要对象儘先組織起來，提高現有文化水平的要求。
  目前該廠已組織了三百五十八人參加学習，比上学期增加了一倍多（仍在繼續發展中）。应入学的党員有百分之八十九、团員已有百分之七十六參加了学習，应入学的工段長以上的幹部（包括値班工長、工段党群幹部），包括党總支書記、廠長、工会主席在內，已有百分之九十七參加了学習。
  該廠在業餘学習的領導上，結束了分管狀態，实行了逐步过渡到行政主管、工会協助的办法。他們从过去行政办中学，工会办高小和掃盲班过程中，深深体会到：改進和加强領導，是搞好文化敎育工作的關鍵。爲此，党總支暫決定在不增加編制、机構的基礎上，实行了行政主管，工会協助的办法。
  該廠目前已把原工会的專職敎員、兼職敎員和原行政的敎員都集中起來，統一由行政管理，並成立了碎鉄廠業餘文化学校。原行政和工会所有的敎学用品、敎室、設備等也都撥給業校使用。办学的經費（包括專任和兼任敎員的工資，津貼），在上級沒有具体指示以前，仍按过去办法執行，中学方面由行政開支，高小和掃盲班由工会開支。
  在職責分工上，行政主要是負責製訂和執行職工業餘文化敎育事業計劃，解決敎室、設備，配備敎師，領導敎学硏究和日常的行政管理。目前行政已進行了全廠職工的文化普查，正硏究修改和製訂一九五五年——一九五七年的事業計劃，並聘請了八名兼職敎員，具体安排和解決了許多敎学上需用的物品、設備和敎室。工会主要是協助行政做好事業計劃；向職工群衆宣傳方針政策，提高学習積極性和自覚性，並帮助行政解決学習当中的困难問題，組織交流敎学經驗等。工会在移交後，也曾進行了很多工作，爲配合行政進行文化普查工作，在開学以前，各工段工会都動員了本段職工參加学習。同時發現学員出席情況不好，了解了原因，工会主席親自在班內做了動員報吿，从而使出席率由百分之七十二提高到百分之八十以上。
  自从实行統一領導以後，他們初步体会到有以下幾點好处：（一）事業計劃統一了。現在行政可以根據生產發展和技術要求，通盤地考慮和硏究文化、技術培訓計劃，因而使文化敎育与技術敎育密切結合起來，使文化敎育有効地爲生產服務。（二）消滅了扯皮現象，使工作順利開展起來，敎師、地點、設備和其他敎学用品由行政全面安排統一使用，因此过去应解決而得不到解決的問題，这回解決了。（三）加强了領導力量和敎学硏究工作，使業餘敎育開始納入正軌。因此，基本上消除了过去各搞一套、精力分散、顧此失彼等現象。
  爲了保証業餘学習的經常化，該廠適当地安排了業餘時間。过去会議和学習時間時常衝突。这次把文化学習改爲上班前，各种会議活動都安排在下班後。同時党總支还把下班後的一些業餘活動也精減了，並規定文化学習時間任何人不得侵佔。因此，目前他們每週都保証了六小時的学習，在長白班、白班（即二班）每週除党团活動、工会活動日和保安敎育三次外，其餘時間一般都由職工自己支配，这就鼓舞了職工的学習情緒。