邢台市图书馆

清末以前，县官学教授由县知县委任。私学先生由学董或雇主挑选。清末民初，新学堂教师多为各级师范学校毕业生充任，不足部分，由劝学所选贤，逐渐取代了私塾先生。
  1938年，抗日县政府在浆水举办“知识分子训练班”，其中140人担任教师，使抗日根据地里村村建起学校，并都派去了教员。
  1945年邢台城解放，县东部农村变成了解放区。为发展教育，9月，县教育科先后举办了三期教师培训班，培养300名教员，使全县教育很快得到恢复。1950年全县教员达570人。
  1951年，一批复退转业军人参加教育工作，但教师队伍仍不足。1954年又录用了32名民办教师，并接受了一批外地师范、高中毕业生来任教。1958年和1959年全县大办教育，为解决教师不足，除短期培训一批高、初中毕业生任教外，还大批录用民办教师。1959年底，全县教师总数达1824名，其中国办教师1621名，民办教师203名。
  由于教师队伍发展过快，教师队伍质量不高，1960年下半年开始整顿精简，到1963年后精简教师220名。
  “四清”和“文化大革命”期间，教师队伍受到严重冲击，大部分教师被批斗，，12名教师被迫害致死，受到各种处分的262名（其中开除公职的87名）。1976—1980年先后平反，有104名教师回到岗位，45名学校领导恢复了职务，12名被迫害致死的开了追悼会。
  1968年后学校“复课闹革命”，教师严重不足，只好大批录用民办教师，并在会宁中学
  设师范速成班，培养出100名教师。1969年，全县教师发展到2652人，国办教师仅788人，下余1864人全是民办教师。1977年由于教育的发展，又大量聘用民办教师，全县教师达3995人，其中国办教师1076人，民办教师2919人。小学教师中民办是公办的8.3倍；中学教师中民办为公办的1.4倍。小学教师中高中、中师毕业的占44%，中学教师中具有大专学历的仅占7.6%。由于民办教师文化水平参差不齐，多数程度较低，为提高教学质量，从1978年起，对全县民办教师进行了评定，不合格的则辞退。1980年不再录用新的民办教师。1981年9月，有460名民办教师领取了“任用证书”，1058名领“试用证书”，320人被辞退。1973—1988年，通过各种渠道民办教师转正1099人。基本扭转了民办教师过多的非正常局面。同时，师范毕业生源源上岗任教，老教师陆续退（离）休，教师队伍趋向年轻化、专业化。1988年全县小学教师中专、高中以上程度的就有1494人，占小学教师总数的79%；乡办初中教师中，大专毕业108人，中专、高中毕业的784人，占乡中教师总数的80%；县办初中教师全部是大专、中专、高中以上文化程度。
  在教师队伍素质不断提高的情况下，1987年本县为教师队伍评定了技术职称。有2252名公办教师和926名民办教师评为不同级别的技术职称，其中高职39名、中职636名，助级以下职称2500名，并实现了职务工资挂钩。