邢台市图书馆

新中国建立后，为提高党员理论水平，县委宣传部专设理论教员，并聘请兼职理论教员，采取讲课与讨论相结合的方法，开展干部理论教育工作。其内容随着社会、经济发展而变化。1953年，国家有计划大规模经济建设开始后，县委将具有初中以上文化程度的干部编为理论中级学习班，主要学习联共党史，毛主席著作和刘少奇的“论共产党员修养”等。之后，干部的理论教育内容转向以毛主席著作为主，先后学习了毛主席的《关于农业合作化问题》、《正确处理人民内部矛盾》、《实践论》、《矛盾论》等。
  “文化大革命”中，强调学习毛主席《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》、《关于纠正党内错误思想》、《反对自由主义》等，称之为“老五篇”。并强调天天读，带着问题学，立竿见影，致使学习公式化、教条化，形成严重的形式主义。
  党的十一届三中全会以后，县委加强在职干部理论教育工作。组织干部参加“关于真理标准的讨论”，县委常委进行过四次专门讨论；县直各单位一、二把手和县直机关干部都进行过专门讨论会、报告会。
  1980年，学习《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党章》，邓小平的《目前形势与任务》，同时学习《社会主义经济问题》等经济理论。
  1983年，学习《三中全会以来重要文献选编》、《邓小平文选》及《陈云文稿选编》(1949—1956).
  1984年后，县委有计划的组织党员干部选读马克思理论书籍，并建立了考试结业制度。1984年组织学习《政治经济学》结业619名；1985年9月，组织学习《科学社会主义概论》结业692名；经济部门干部学习《国民经济管理学》，结业90名；1986年9月至1987年9月，组织学习《马克思主义哲学》，结业910名。1987年9月至1989年9月，学习社会主义初期阶段理论和党的基本路线，结业567人。