宁河区图书馆

第二年，因民办教师的增加，学校安排我教三年级。除担任班主任外，教语文及部分副科。接过这个班后，我对学生严格要求，完善了管理制度，一下子成了学校最好的班级。开始学校负责人徐国玲老师挺纳闷，背地里和其他老师说，张老师去年教五年级时课讲的倒挺好，只是管不住学生，这回怎么管理的这么好了呢？其实，这有啥奇怪的，刚到学校时，马上教高年级，学生们知道我的底细，根本不拿我当回事，现在我当教师1年多了，摸索了一点经验，学生们都认可了，这也许就是“师道尊严”吧。
  接过这个班级以后，我除了抓管理外，在语文教学上下了一定的功夫，在教好课本知识的基础上，经常找些课外好的文章和自己写的诗文，利用自习课的时间，读给学生们听，以此激发他们对语文课的兴趣。
  那年“六一”儿童节，我给红小兵大队长鲁桂林同学写了一篇“六一”致辞，在庆祝大会上，鲁桂林同学高声诵读，声音洪亮，感情充沛，得到老师和同学们交口称赞，说老师文章写得好，学生读得也好。老教师赵振军说：“真没想到，你的发言稿写的这么好，今后我得向你请教。”自此，老师和学生们以及学生家长对我有了信任感。
  1974年，受“小靳庄”社员赛诗的影响，宁河县文教局号召学生们也开展写诗歌活动。我从上初三时开始写诗歌，一直到参加生产队劳动也未停歇。于是，我便给学生们讲诗歌的特点以及如何写，提供写的内容等，学生们写后，我把较好的精心修改，然后发给他们再抄一遍。这样学生们写作水平逐渐提高。后来我班的诗歌、儿歌由县文教局印发下来，给学校增添了光彩。