宁河区图书馆

上任第一天，学校安排我接任五年级的班主任，并教五年级的所有课程（数学、语文、美术、体育、唱歌）。当时小学是五年制，我教的这班是学校里最高的年级。
  交班的王佩珍老师告诉了我各门课程的进度，然后我就夹着书本硬着头皮去上课。走进教室，学生们都是本村的，几乎都认识我，一下子乱了起来，这个笑，那个指手画脚，评头论足，有的说，他昨天还下地干活呢，今天来教我们，嘻嘻……结果一上午没上好课。
  说实在的，“文革”时在校两年多，回村在生产队劳动近4年，根本没摸过书本，即使是小学知识也早已忘得精光。还好，那时老师们每晚7点至9点要到学校上班，主要是备课、写教案、批改作业等，有时两个小时不够用，还要回家加班加点。
  我教语文没问题，其他副科也可以，唯独数学不好教。虽然自己会做题，但给学生讲不明白。一次，片长韩世林主任（丰台东、西、南、北村，孙庄子，东、西赵为丰台片）来听我讲数学课，讲着讲着我把自己都讲糊涂了，虽然课后韩主任没做评判，但自己却觉得很不是滋味。
  好在那时，星期六下午学生不上学，老师们要以片为单位在一起讨论交流教学等问题。而星期日两周一次全公社教师在社办中学集中开会，或有教师分年级讲授示范课，传授教学经验。通过多次听示范课，尤其是听五年级数学课，使我教数学的水平有很大提高。