宁河区图书馆

根据学生特点，我努力掌握教育规律，科学管理班级，认真细致的做好班主任工作。每接一个新班，按有关法律规定，结合小学生守则和学校各项制度，认真制定并落实班主任工作计划，寓教育于各项活动之中。
  为使学生在德智体美等方面都得到发展，培养学生树立共产主义道德新风尚，认真组织班队活动在班里坚持开展节约箱、红书角、小银行、针线盒等小家务活动，并积极组织学生参加学校、社会组织的各项活动，使学生在各项活动中，接受教育，提高素质，促进良好的道德品质的形成。我所教的班在学校大部分活动中，如体操比赛、集体朗诵、赛歌、跳绳等活动，都在同年级取得较好的成绩。1985年四年级学生尚连顺、刘苹等同学参加了少年报登载的智力竞赛、搞小发明等活动。刘苹同学获全国二等奖。
  后进生转化工作是班主任工作中不可缺少的部分。无论学生怎么顽皮，我都做耐心细致的说服教育工作，用行动感化后进生，给他们以前进的力量。在班级小红花评比活动中，采取多种方法让他们参加到活动中去。如小红花单项评比中，夺红旗，谁进步了给家长送喜报；谁向英雄学习有了进步，在英雄谱上填上谁的名字等方法，使后进生思想不断进步。如1986年我教的一名男生非常顽皮，不肯学习，是校里有名的后进生，他留级到我班，经过一年的思想工作，并常和家长联系共同教育，有了很大进步，后来期末考试成绩达到80多分，我在班上表扬了他，他很高兴，家长也很满意。
  培养小干部也是一项主要工作。我曾担任过一至五年级的班主任32年，不论教哪个年级，我都能根据年龄、工作能力等情况按不同年级对小干部提出不同要求。一年级开始老师帮着干。二、三年级老师扶着干，四、五年级老师指导让孩子们独立干。有时我外出去开会，一去就是十几天或二十几天，小干部在班主任不在的情况下，就能管理着班，没有老师上课，小干部就组织全班同学上自习，有时班干部还组织同学们上班会课。曾有的老师看见了说：“这个班没老师给上课比有的班有老师上课还安静。”那些年小干部刘宁、王立中、沈雁兵、张凯、尹蒙蒙、王新涛等同学无论到哪个年级，哪个班都是比较得力的小干部，都有一定的工作能力。1989年我教的四4班小干部刘宁在校内开展“学赖宁挂奖章”活动中表现非常好，我把“学赖宁挂奖章优秀队员标兵——刘宁”事迹讲给同学们，效果很好，后来刘宁被评为市级三好学生。
  多年的班主任工作赢得了社会信誉。家长们把孩子交给我放心，我所教过的班，班容量比别班大，最多的一年班人数达64人。我教过的班曾荣获市级三好班集体、市级优秀中队、市级最佳小队等20多个称号。1985年我曾以“怎样做好小学班主任和辅导员工作”为题，给宁河师范毕业生讲课。1996年“新时期班主任工作初探”和“培养学生自学能力之我见”分别获县论文一、二等奖。