宁河区图书馆

一辆马车拉了我的全部家当和最大6岁的3个女儿，到宁河镇小学任教。当时校长孙家珍，主任韩世林。让我教五年级语文、算术课。有的老师挺好奇：“你一个中学老师，工资顶我们俩，咋到小学来了？”每当我向老教师请教业务上的问题时，个别老师说：“你个堂堂大中学老师连这都不懂，怪不得被轰下来，跑到这误人子弟来了。”“原来你是黑五类地主阶级孝子贤孙！”对这些人言论，我有口难辩，一笑了之。
  不久开始了“文化大革命”运动。当时宁河镇小学一片混乱，正常的教学秩序被打乱，为闹革命，课不上了，每天写大小字报，参加学校的批斗会，有时也去社会上听批斗会。教师分为两大派，“造反派”夺了学校的领导权，校长被揪出每天批斗。有的老师因被说成是保皇派而被拳打脚踢，剃光头游街，甚至怀着孕被打得流产。我若是在二中，那可就性命难保了。听说，在二中揭发我“执行资产阶级教育路线罪状”大字报的满天飞，强烈呼吁把我揪回去批斗。后来有了中央文件，停止了批斗，我才幸免。
  那时的语文教学，没有统一正式课本。主要是讲《毛主席语录》，背诵《老三篇》，讲阶级斗争，或请老贫农“忆苦思甜”，听“活学活用”毛主席著作报告。我给学生讲毛主席诗词，连我自己都不太懂，那会教啊，只是机械的背诵，把里面的生字教会，抛开这些讲别的内容那是不行的。就是算术课应用题，也得强拉硬扯结合“阶级斗争”或“活学活用”毛主席语录，如一斤酱油4分钱6斤多少钱？你只给了2角钱还差多少？为啥少给对方钱？你要“斗私批修”啊。
  1971年9月，在林彪事件后，中央日常工作由周恩来总理主持。在教育方面，他明确指出，“对学习社会科学理论或自然科学理论有发展前途的青年，中学毕业后不需要专门劳动两年，可以直接上大学。学校要逐步走入正规，我们看到了曙光。但在1973年高考中，张铁生在物理化学的考试中几乎交了白卷，他在试卷背面写了一封信。同年北京五年级的小学生黄帅因与班主任发生矛盾，写日记、写信到《北京日报》。1973年7月河南学生张玉勤在英语考试中交了白卷，并在试卷背面写到，我是中国人，何必学外文，不学ABC也能当接班人，接好革命班，埋葬帝修反。对以上事件各种报纸头版头条转载加编者按，这3个人被赞扬为反修正主义教育路线的好榜样。那时学生普遍认为读书无用而厌学，对此，老师不敢教不敢管。我上课时一女生，唱着样板戏多次随便出入教室，我不敢制止。李老师英语课根本没人听，学生张某竟把家里的大黄狗牵入课堂，吓得老师满处躲闪，引得学生哄堂大笑。为让老师们跟上形势，宁河镇六村老贫农管理学校代表，每天组织我们学习，在教育革命深入发展的大好形势下，我们千万不能忘记教育战线上两条路线、两种思想斗争的长期性和复杂性，在教育战线上修正主义路线的流毒远远还没有肃清，要热情地欢迎和支持这些（指张铁生、黄帅、张玉勤）可爱的革命小将。