宁河区图书馆

七里海区域的师资，建国前，主要由村里有文化的人担任教师，国办教师很少。建国后，主要由公办和民办教师承担教学任务，从1970年起对民办、代课教师队伍进行整顿，通过转公、上学等措施民办教师数量逐渐减少，教师主要由县内培训优秀初中、高中毕业生，公开招录分配的师范学校毕业生，大专和本科毕业生。到1995年，该地区已没有民办教师。1986—1996年，县师范学校为潘庄、造甲城、北淮淀、俵口、任凤（后与南涧沽乡合并成七里海镇）、大贾（后并入潘庄镇）等6个乡镇定向委托培养师范生，毕业后回原乡镇任教。2005年开始，教师主要是社会公开招聘的本科毕业生，到2013年共分配187人。为提高教学水平，坚持了师资培训制度。
  上世纪五六十年代，教师培训主要是完成学历补偿教育。主要学习内容为语文、数学、地理、历史等文化课。逐步加强教学研究，以中心校为单位互相学习，每个学习阶段都进行结业考试。七十年代，在暑假期间参加教育局组织的教师统一培训，培训主要内容是教学方法及文化课。校内成立了教研组，以同学科教师为一个教研组，进行讲课、听课、评课，讲课好的教师进行亮课。1978年，县教研室派人到大贾乡利用每周六下午时间给教师指导进修，重点学科为语文、数学教材分析、备课、讲课等内容。1979年，教师到造甲片进修，提高文化水平、业务知识。俵口小学利用晚间对本校教师的技能水平文化素质进行学习培训。八十年代，组织中小学教师过教材关考试，加强教研活动。以课堂教学为主阵地，以探索有效课堂教学途径为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。采取多种渠道加强对教师的培养，如派教师代表带录音机到县教研室听辅导，回单位再组织教师集中学习。俵口分几批次对民办教师进行转公考试，部分民办教师脱产进行师范专业培训，部分教师在岗进行，修完学业转为公办教师。1990年至今，参加继续教育，进行与“普九”教材相适应的教法改革，各层次教材教法的培训。从1991年开始，教师按期参加继续教育（每五年一周期），把握学科发展动态，更新教师知识结构，提高计算机应用能力，提升教育理论水平。2009年，多名教师被评为天津市“265”农村骨干教师市级、县级学员，参加市级集中培训；校级学员参加县内培训。同时教师通过上电大，参加高自考等提高学历。截至2013年底，专任教师小学大专及以上学历达88％、中学大本及以上学历教师达92％。