泰达图书馆

一、义务教育
  校园建设 2001年，开发区全面实施普及九年义务教育，增加投资兴建校舍，满足中小学就学人数逐年增长的需求。是年，开发区第一中学与第一小学分离，投资兴建的开发区第一小学启用。2002年，投资660万元，用以改善国办中小学办学条件，第一中学增建文化长廊，第一小学铺设塑胶操场。国际学校B楼改造暨双语高中教学楼建设工作于11月启动，总投资900万元。2006年，开发区第二中小学成立，设计规模36个班，可容纳学生1440人。2009年，开发区第二小学建成并迁入新校舍。
  2002年，开发区获得社会力量办学审批权，开始吸纳民间资本投资教育。是年，民办天津万博公学进驻，总投资近2亿元，占地15万平方米，招收学生730人。2003年，开发区与天津家世界连锁商业集团有限公司共同投资创建天津市最大的民办寄宿制中、小学——天津滨海中学、天津滨海小学。天津滨海中学占地面积9.99万余平方米，建筑面积3.54万余平方米；天津滨海小学，占地面积4.7万平方米，建筑面积2.5万平方米。是年，两所民办学校招生1236人，缓解了义务教育就学压力。
  2008年，落实天津市政府推动义务教育学校达标工程部署，开发区成立以管委会主任为组长的领导小组，按照统筹规划、分步实施原则，制定《开发区实施学校现代化工程工作方案》。年内，投入2500万元，用于义务教育学校信息化建设。2010年，投资1.48亿元，重新建设已使用17年的开发区国际学校；投资1700万元，全面维修已使用10年，面积3.3万平方米的中小学体育场馆；投资150万元，新增图书12万册；投资92万元，更新学生用计算机229台；投入102万元，更新或新增教师教学用便携式计算机225台，做到教师人手一台；投资270万元，为80间教室配备多媒体教学设备，更新或增配涉及17门学科的中小学教学仪器设备797项，16万件。
  至2010年末，开发区义务教育学校校舍、设备等均达到均衡配置，各学校与信息技术教学相关的网络教室、电子阅览室、电子备课室一应俱全；建成功能完善的区域教育网，实现“校校通”“班班通”，并在新建学校中普遍建立“微格教室”，配置“自动录课系统”，每个教室均配备一套实验学校“电子白板”。微格教室与校内教室的电子白板共同组成“云教学系统”，实现国内外优质课程异地共享。全区6所义务教育学校全部通过天津市现代化建设达标评估验收。
  教育教学
  德育教育 2001年始，开发区落实《中小学德育工作规程》，各校开展主题为“走向社会”实践活动，组织中小学生参观开发区企业，举办“开发区创业史”等讲座，对学生进行爱祖国、爱家乡传统教育。2003年，开发区被天津市教委评为落实德育规程先进区县，并在全市进行经验交流。
  2004—2006年，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在中小学开展日常行为规范教育、公民道德教育、心理健康教育、法制教育和安全教育。开展校园安全行动，聘请公安人员担任学校法制副校长与安全顾问，通过专家讲座、主题班会等活动，增强学生自身安全防护意识，提高防范能力。
  2007年，落实全国中小学德育工作电视会议精神，全面开展素质教育。开发区中小学校建立家庭、学校、社会“三位一体”教育网络，从养成教育入手，强化学生日常生活中良好行为习惯的养成。至2010年末，开发区第一中学、第一小学获得天津市素质教育示范校、行为规范示范校、法制教育先进学校等荣誉称号。开发区国际学校连续8年获市未成年人思想道德建设先进单位称号。
  课程改革 2001年，在教育系统深化教学改革，按照《基础教育课程改革方案》要求，严格执行课程计划开足开齐必修课、选修课，开发校本课程，进一步提升学生的参与性、课程设置的实效性。第二中学开设13门选修课，学生根据兴趣和特长选择课程。第二小学将学生一日活动内容课程化、序列化、多元化，活动形式多样化，培养学生阅读兴趣和自我教育能力。第一小学设立17个专项、11类、80余项活动课程，全体教师与学校签订减负承诺书。课堂教学以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推广“启发式”“讨论式”教学，引导学生独立思考、自主学习。推行“电化教学”“多媒体教学”，开阔学生视野，提高教学质量。
  2003年，开发区作为天津市基础教育课程改革实验区之一，全面启动小学一年级、三年级起始学科的课程改革。2005年暑期，在小学课程改革实验取得经验和成果的基础上，启动初中七年级课程改革，聘请市教研室、天津师大教授亲临指导。全区6所学校、2531名学生、228名教师参与课程改革实验。是年11月，市政府对开发区课程改革实施情况进行督导评估，给予很高评价。2008年，开发区教育促进中心于45月进行首次学生质量检测，涉及中小学各4所，抽测学生1000人，检测结果表明，课程改革促进各学校教学方法与学法的改革，确保中小学“减负”的落实。2010年，全区九年义务教育入学率、普及率、巩固率均达到100％。
  文体活动 中小学文体工作得到高度重视，学校体育教学、管理、课余训练等进一步规范。2002年，举办历时6个月的泰达第二届校园文化艺术节及系列活动。2003年，泰达首届学生田径运动会于9月2526日举行，大中小学10所学校的1000余名运动员参加107个比赛项目。2004年，首次组建区级代表队参加天津市中小学生田径运动会。2006年，中小学落实“体育、艺术2+1项目”，即利用体育、音乐、美术特长课及各类活动，使100％学生参与2个体育项目和1个艺术项目，按照选项实现100％达标。是年，开发区国际学校代表队在天津市中小学“体育、艺术2+1项目”展示活动中获二等奖。2010年，全区中小学生体育达标率、合格率100％。
  二、高中教育
  普通高中教育
  德育教育 2001年始，高中德育工作进一步加强和改进。坚持爱国主义、社会主义和集体主义教育，重视民主法制教育和社会实践。贯彻落实天津市委关于高中阶段“邓小平理论进课堂、进教材、进学生头脑”的要求，加强形势教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强国防教育，完善军训制度，开展军训活动，磨练学生意志，培养学生吃苦耐劳精神。寓德育教育于各学科教学之中，开发区第二中学高一年级开设心理健康辅导课，寓教于乐，有针对性调节学生心理。第一中学通过全员育人和全方位育人，将“大教育观”（大课程观、大教育观、大评价观）落到实处，实现育人目标。2010年，开发区第一中学被评为“天津市中小学德育工作先进学校”。
  课程改革 高中校注重各学科全面发展，改进课堂教学，优化教学过程，提高教学质量。2006年，构建全区课改组织网络，成立课程改革领导小组，专人负责课程改革工作。各高中学校成立由校长挂帅，教科研主任及骨干教师参加的课改组织机构。召开全区新课改主任会，聘请国家课程改革方案制定核心成员、北京大学附属中学特级教师解读高中课程改革方案。邀请课改先进个人做经验介绍，组织高中教师参加课改开放课活动。
  2007年，从课堂教学入手，引导学校从关注整体、优化过程、科学有效地提高教育教学质量的角度创新评价方式，逐渐改变过去用分数和高考升学率作为单一指标对学生进行评价的方式。国际学校按照《开发区国际学校“学生成长记录”实施方案》要求，建立电子成长记录，及时把学生成长过程中的每一个闪光点，记录汇集在“学生成长记录”中。第二中学制定并实施《开发区第二中学学生在校优异表现及表彰条例》，尝试运用学分管理细则，对学生在校学习、生活表现评价与考试测查相结合，综合评定学生的学习成绩。第一中学制定《开发区第一中学高中学生学分管理工作试行方案》，建立“学生成长记录袋”评价模式，展示学生在各项活动中的成果。这种评价体系通过关注“过程”而促进“结果”的提高，有利于学生感受自己成长；同时采分形式多样化，根据学生平时表现，把平时采分作为对学生学习过程的评价，包括学习态度、学习方法、学习习惯、小测验，课堂提问、作业笔记、实验报告、社会调查、解决问题的能力，即关注学生实践、动手能力和创新思维的发展。将社会调查、课题研究等开放性的评价方法，贯穿于平时教学过程中。
  2008年，开展形式多样的复习课程。组织12次中高考复习课、研究课指导和讨论活动，邀请市、区教研员，特级教师指导中高考复习课。2009年，以课程改革为载体，全面推进素质教育。因材施教，为学生提供适合的教育，使学生都能够健康成长。
  2001年，首届高中毕业生高考专科一次上线率100％，本科上线率97％。2003年，高考取得一次上线率96.5％的优异成绩。2004年，高考（国办）上线率100％。2008年，全区一本上线率46.2％，同比增长近20％。2010年，全区一本上线率46％，本科上线率90％，连续两年实现向北京大学、清华大学、香港大学等著名学府输送人才的历史性突破。
  国际高中教育 开发区以国际化为办学方向先后创办两所特色学校，即开发区国际学校和天津泰达枫叶国际学校。国际学校内设中国部和国际部，中国部面向国内学生，国际部面向开发区及在天津投资或工作的外籍人员子女，设置国际认证的课程体系，实行国际教育。
  开发区国际学校是天津市唯一涉外教育公办学校，于1994年成立。2001年，该校中国部通过“双语高中”申办工作。2002年，国际学校与澳大利亚半岛学校签署创办双语高中合作协议，并引进澳大利亚VCE证书课程，是年，暑期招生40余人。2005年，参与高中新课程改革，推进中外课程合理整合，经天津市教委同意，双语高中的英语和数学两科会考免试。经澳大利亚维多利亚洲教育考试与评估委员会批准，增设VCE课程——中文、数学拓展。
  天津泰达枫叶国际学校为大连枫叶教育集团于2008年创办的12年一贯制学校。高中面向国内外招生，实施中国、加拿大两国的“双语”“双学历”教育。基础课程中方以开设文科为主、加方以理科为主。加拿大课程体现发达国家现代教育思想理念，采用加拿大研究性教学模式，尊重学生主体性，注重对学科态度、技能以及学科与人文等基本价值观念的培养。学生运用小组讨论、上网、实验等综合方法主动学习，提高创新和实践能力。2010年，泰达枫叶国际学校高中部在国内率先实施选修课程制，实行学分制、走分制，构建融汇中西的枫叶国际学校学分课程体系。
  开发区国际高中引进国外先进教育资源、教师和教学方法，并保持中国严谨治学、尊师重教等优良传统，致力于培养国际型人才。至2007年，开发区国际学校“双语高中”输送3届毕业生，实现全部双证的既定目标。3届出国留学生79人，占毕业生总数的71％。2005—2010年，累计为3000余名外籍人员子女提供优质的国际化教育，输送6届学生235人出国留学，占学校毕业生总数的81％，分别进入澳大利亚、加拿大、美国、法国、荷兰、芬兰、爱尔兰等7个国家23所大学，四分之三以上的学生进入国外著名大学。
  三、中小学简介
  开发区第一小学 始建于1997年，坐落于开发区第三大街翔实路21号，2001年迁至开发区第三大街37号。学校占地面积1.71万余平方米，建筑面积1.6万平方米。2010年，学校共有15年级教学班40个，在校学生1300人。教职工112人，其中专职教师97人。专科以上学历占专任教师的99％，中、高级职称占专任教师的77％。
  学校德育坚持培养学生良好行为习惯，突出爱国主义、养成教育、科技教育和艺术教育，根据不同年级、不同学科开展有针对性的教育活动，构建“三结合”（学校、社会、家庭）育人网络，增强德育工作实效性。
  学校教学以培养学生创新精神和实践能力为重点，在各学科构建开放式教学模式，培养学生自主探究学习、体验学习、尝试学习的能力，开阔学生视野，扩大知识范围，全面提升教学质量。根据《小学语文课程标准》及各年级情况，开发校本课程资源，全方位育人。
  2002年，学校加入联合国教科文组织中国学术委员会《优质教育》课题组，成为承担子课题教研的学校。是年，被天津教科院确定为教科研实验基地，承担国家级科研课题《小学生体验式学习校本研究与实验》《信息技术与小学语文教学有效整合的研究》。先后被评为“天津中小学德育先进集体”“天津市小学素质教育示范校”。
  开发区第二小学 成立于2006年。2009年，第二小学从第二中小学析出并迁入第五大街98号。第二小学占地面积3万平方米，建筑面积2万平方米。建有专用音乐、美术、科学、信息技术等功能教室及体育场馆。是年，设置教学班17个，在校学生543人。2010年，教学班增至20个，学生715人。教职工49人，在岗教师38人，其中高级教师5人，中级教师27人，初级教师6人。
  学校以“服务学生的成长、服务家长的希望、服务泰达的发展、成就我们的事业”为办学宗旨，建设专业水准高、教育质量优、文化底蕴厚、学生特色明的现代化学校。在教育教学过程中，把德育工作有机整合到课程中，制定各月份活动计划，努力做到活动内容课程化、序列化、多元化，活动形式多样化。构建学校、家庭、社会三位一体教育体系，从培养学生习惯做起，实施主体化教育。扎实进行课堂教学改革，组织家长开放日活动，促进教育综合效力全面提升。利用兴趣小组和校本课程开发，不断发展学生潜能。
  开发区第一中学 成立于1997年，为12年一贯制国办学校，坐落于开发区第三大街翔实路22号。2001年，开发区第一小学析出并迁入新校址。开发区第一中学占地面积5万余平方米，建筑面积3.27万余平方米。学校有专用教室29间，教学班28个，在校学生1044人。至2010年，学校有教室52个，标准理、化、生实验室10间，计算机、劳技、美术、形体、音乐等专用教室及多功能教室22间。建有体育馆、图书馆、阶梯礼堂及全塑胶足球场、400米环形跑道、网球场、校园电视台等设施。设置教学班46个，在校学生1685人。教职工173人，其中，高级教师63人（特级教师7人），中级教师66人。
  2004年，学校提出落实“三大观”教学工作指导思想，以大课程观、大教育观、大评价观为主要内容，全面实施素质教育。大课程观，包括必修课程、选修课程、隐性课程和校外课程，从学生生存能力和未来幸福生活的基础着眼，主要在知识、能力和习惯三个方面提供学生所需的“营养元素”。大教育观，即全方位育人和全员育人。大评价观，即不以考试科目分数作为唯一的评价指标，而着眼于德、智、体、艺全方位评价。建立多层次、多角度、多方式的评价体系，使评价发挥导向性和激励性作用，达到既提高升学率又落实素质教育的目标。该校先后被命名为“天津市示范学校”“天津市教育系统先进集体”“天津市师德先进单位”。2010年，晋升为市级重点学校。
  开发区第二中学 成立于2006年。2009年，开发区第二小学迁出。开发区第二中学坐落于开发区第四大街121号，占地面积6万余平方米，建筑面积3.23万余平方米。校园设计合理，环境优美，建有教学楼3座，办公楼、实验楼、艺体楼各1座，设有标准的400米环形跑道及篮球场、足球场。2010年，拥有教学班19个，其中，初中班7个，高中班12个，在校学生593人。教职工76人，其中在编教师61人，中学高级教师26人，中级教师25人，初级教师10人，全体教师均具有大学本科及以上学历。
  学校注视德育工作，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生健全人格为重点，以德育课堂为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，构筑德育工作发展格局，为学生健康发展提供优质的教育环境。以多元立体化教学模式广育人才，提倡“启发式”教育调动学生学习兴趣，注重因材施教，优化课堂管理。学校教育教学质量稳定，2010年，理科本科上线率66.7％，文科本科上线率92.6％。物理组教师参加“第五届全国中学物理教学改革创新大赛”获一等奖，历史组承担市级课改课题《必修模块中国史专题与世界史专题比较整合》，获一等奖，化学组在“第26届天津市科技创新大赛”中获市级一等奖。
  开发区国际学校 创办于1994年。2001年，国际学校由总校（中国部）、国际部和天津分校组成，分别坐落于开发区第一大街和津南开发区微山路。总校占地面积2.84万余平方米，建筑面积1.61万余平方米；天津分校占地面积5.99万余平方米。2005年，国际部由总校迁至开发区第三大街，建筑面积增至7.33万余平方米。2010年，国际学校总校（中国部）改扩建工程启动。是年，中国部有小学一年级至高三级学生1014人，在编教职工102人，其中，专职教师92人（小学教师37人，中学教师49人，教辅6人），行政管理6人，工勤4人。小学教师全部达到大专及以上学历，中学教师全部达到本科及以上学历。小学教师中62％具有小学高级职称，中学教师中41％具有中学高级职称。
  2003年，国际学校形成“一校三制”教育格局和管理体制。中国部面向国内学生实行9年一贯制义务教育和基于中澳合作的“双语高中”教育；国际部和天津分校面向外籍学生实行国际教育，设置国际认证的课程体系。国际学校总校实行校长负责制，中国部、国际部实行行政统一、教学分开的管理体制；天津分校实行理事会负责制。
  学校坚持“育人为本，德育为先”教育管理，根据不同年龄段学生特点，健全各项制度，注重行为习惯养成教育。实施新课程改革，发展特色学科建设，突出英语教学。20012010年，组织学生参加全国和天津市英语竞赛，获奖学生300余人。注重校本课程开发，至2010年末，开设校本课程30余门，受到学生及社会广泛赞誉。
  学校拓展办学思路，强化开放办学，国际交流不断深入。2002年，学校分别与加拿大蒙特利尔卡特尔学校、澳大利亚半岛学校签署合作协议，创办双语高中，使学生不出国门即可接受国外高中教育，取得国外高中毕业证书，直接申请国外大学。至2010年，输送6届双语高中毕业生，其中出国留学生235名，占毕业生总数的81％。
  天津泰达枫叶国际学校 成立于2008年，系大连枫叶教育集团有限公司创办的全日制寄宿学校，坐落于开发区第三大街71号。占地面积9.87万余平方米，建筑面积3.56万余平方米，绿化面积3.54万余平方米，设有篮球馆、排球、羽毛球馆，室外篮球场、网球场、400米8线塑胶跑道、足球场及乒乓球室、体操房和艺术中心。
  泰达枫叶国际学校小学、初中以中国学生为主，兼收外籍人员子女，按照中国义务教育要求设置课程，增加枫叶国际学校特色英语等课程。学生毕业后，可升入中国公办初中、高中，也可以继续在枫叶国际学校初中、高中就读。高中面向国内外招生，实施中、加双语双学历教育。学生毕业后，获得天津市和加拿大BC省教育部门颁发的高中毕业证书。全球英语国家认可枫叶国际学校学历，学生毕业可以升入国际大学和中国大学。
  办学层次为全日制小学、初中、高中；小学学制6年，初中、高中学制均为3年。小学着力构建快乐高效的文化基础课程和应用英语优势课程以及张扬个性的综合实践课程。初中教学以“课堂观察法”为指导，实行听评课制度，开展分层教学；实行导师制，坚持培优补差，不放弃每一个学生。高中开设加拿大BC省高中学历课程，实行学分制，分为必修课与选修课。2010年，学校有教职工202人，其中，中方专职教师74人，外教34人。在校学生1047人，其中，小学部315人，初中部248人，高中部484人。
  天津万博公学 由安徽万博科教集团投资创建，于2002年2月迁至天津开发区第一大街，占地面积12万平方米，建筑面积7万平方米，总投资1.6亿元。公学教学、办公、生活和运动区功能齐全，拥有教学楼、宿舍楼、餐厅、体育馆、图书馆、理化生实验室、电脑室、语音室、图书阅览室、篮球场、排球场、舞蹈房、练功房、钢琴室和400米标准塑料跑道运动场等设施。公学为从幼儿园、小学、初中至高中全日制、寄宿制、国际化、现代化中小学。2006年，开设小学、初中、高中和国际部共19个教学班，在校学生430人，教职员工120人。专职教师54人，其中，高级职称22人，占教师总数40.7％；中级职称17人，占教师总数31.5％；本科35人，占教师总数64.8％；大专17人，占教师总数31.5％。2006年5月，天津万博公学转制，天津海运职业技术学院进驻该校。
  天津滨海小学 系天津市教委批准成立的全日制、现代化、寄宿制私立学校。2003年，滨海小学建成并招生。学校秉承“中西教育文化优势结合”办学理念，着力培养具有扎实基础知识、突出英语特长、高度社会责任感和充分创造能力、能适应新世纪国际竞争的复合型人才。
  学前教育，聘请外教教授AVENUES原版美国教材英语课并组织学生校内外活动和一日生活，突出语言交际能力。开设钢琴、舞蹈、外教绘画、外教趣味活动、汉语、数学启蒙课程。
  小学部中文和英文课程基本各占50％，学生在纯正英语氛围中学习和实践用双语交流，体味西方教育模式，吸收中西教育文化精华。学校严格执行教育行政部门颁布的课程计划，重视学生母语发展和其他基础知识学习。
  2005年8月，开发区管委会收购滨海小学校舍，开发区国际学校国际部迁入滨海小学校区。
  天津滨海中学 创建于2003年。学校坐落于开发区第三大街71号，占地面积9.99万余平方米，建筑面积3.77万余平方米，绿化面积3.54万余平方米。现代化教学设施、计算机网络、电教等设备一应俱全，拥有教学楼、实验楼、宿舍楼、图书馆、信息中心、篮球馆、羽毛球馆、室外篮球场、网球场、国际化标准400米8线塑胶跑道、足球场、乒乓球室、体操房、艺术中心等。拥有可供1200名师生就餐食堂和供外籍教师、回族就餐小食堂。
  学校系天津最大的民办寄宿制中学。实行“三三”学制，每个年级4个教学班，共24个班级。初中部是加拿大高中OSSD教育系统预备队，直接为OSSD输送符合标准的生源。高中部与加拿大安大略省开展合作办学，在高二和高三引进加拿大安大略省教育部高中课程、教材和教师，成为在加拿大安大略省注册的海外高中。利用外籍教师资源，创设自然纯正英语教学氛围。完成海外高中规定30个学分的学生，可获得OSSD高中文凭并可直接报考北美大学。
  2008年5月，天津滨海中学学校出让，停止办学。是年9月，大连枫叶教育集团入驻，天津泰达枫叶国际学校成立。