天津图书馆

保定府查學吳鼎昌條陳保定模範小學堂及他小學堂改良事宜稟 一模範小學宜開單級一班也按設立模範小學之義欲一切資人參觀效法意非不至然多級小學非 經費充足力能延多數敎員又生徒衆多年齡程度足以區爲數班者不能咄嗟立辦今各縣村鎭所設 之小學款絀人少一班之中年齡程度參差不齊純是單級性質其敎員不諳單級之敎法往往苦教授 之困難欲取法而不得其所不於是時立一校以示之標準而冀其參觀多級之所得歸而施之於單級 之小學未有不枘鑿不入者考德國國民學校皆以單級爲本體近時美國村落學校亦重單級之制英 人俾路藍加斯遂於單級敎授尤多發明蓋單級用費少而事易集當敎育萌芽時代最宜注意妨行今 宜於模範内添設單級一班組織務須合法使外間來參觀者知惟此便於規撫則所關誠非淺鮮也 一模範内宜添男女共學一班也按女學爲當今敎育根本人盡知之惟如京津所立之女學經費甚大 學費甚重所成就率不出富家大族其貧賤下等之家力不能入仍不能開女界之風氣欲興女敎必自 先有一二年級之男女共學始蓋中國女學之難興由於纒足者半由於男女限界太嚴恐生嫌疑者亦 半若自其年齡最幼毫無知識之時循循而善誘之不獨纒足之風可熄且能化其猜嫌之積習貧賤家 之子女願來入學富家大族自不難聞風興起此提倡女學之機關不可不急謀起點者也一學生人 數減少宜添設小學數處以宏造就也按去歲年終調查官立各小學人數共四百八九十人今年遞有 增添共人數乃共止三百九十餘人較去年少五分之一其故一由於學堂地處歸併道遠者疲於奔馳 漸漸告退二由於旗人松山將旗生全數招去減去學生二十餘人現在城内中部東南西南正北各方 均有小學惟東北西北方僻遠而無小學宜於其地各立學堂一所以教育其區內之子弟其旗學一所 仍復興立用松山爲司事令其招考放生皆入學堂彼薪水所入與館穀相當想亦無不樂從此事之至 易辦者也一各學堂設備不完宜籌欵増置也按小學敎育之作用悉恃諸方設備之相爲輔助設備 不完雖有善敎者不能收完全之結果校室一切設備今姑勿論若敎授用具中之修身掛像理化儀器 博物手工地理歷史之標本圖畫樓刑音樂之器具皆學中所不可少之物品宜於來年次第設置齊楚 此等皆備然後徐徐研究使用敎授之法所謂有形式而後有精神也惟以上所舉各項用款頗鉅勢須 於常款之外另行籌攝應如何辦理之處伏乞村奪一模範小學內宜多闢敎室講堂以資講習也 按日本小學各班敎室之外若手工裁縫唱歌皆有特別敎室另有修身大講堂校長敎員以時招集全 校生徒爲之講演事理以發其國民之精神法至善也今模範小學內僅有音樂室一所然矮小狹窄光 綫太强空氣不甚流通秋前春後悶燥殊甚且唱歌時僅容一班不能合班敎授實非另行籌畫不可手 工裁縫敎室暫可從緩若修身大講堂於精神敎育甚有關係實不可少又府學高等一班擬卽移入應 有講堂一所明正五年班推升高等至午未兩年尚有推升高等兩班計應添高等講堂四所合之大唱 歌室修身大講堂實應共添講堂六所皆實際上必不可緩之圖應如何設法騰挪伏候鈞籌一模 範小學內宜闢植物園以備直觀敎授也按小學敎科理科地理圖畫數門皆重直觀敎授敎授無直觀 而第恃口講指畫兒遣性增想像及示以實物或轉復茫然盧騷所謂上堂講地理出門初不辨東西誠 至論也故外國小學多附小植物園一區以供指點能剖寫生之用現模範小學毗連蓮池其中空地尚 多可否商諸方伯廉訪准撥地一段（研究所對面坡後一帶地頗寬敞）歸作模範小學植物園 之用如蒙允准卽於其中多栽植物種類需款不多而生趣盎然於敎授上實有影響伏望察酌施行 一經費宜從節減也按省城小學本有定數暫時學堂處所學生班次尚少尚有餘款然正宜用以添 置儀器標本等物以資應用此後逐年添班僅敎員薪水一項開支已日有加增則無關緊要之開支誠 不宜於此時先開其漸按經理省城小學者並不問課程敎法若何組織等事所司不過領發薪水工食 雜費而已此等以一人經理已覺有餘况尚有司事二名足供驅使若再添經理人員所辦之事仍不外 領發薪水等項而卽多開一分薪水將來款項不敷之時如何處置乎此時開支已有定額他日統計款 項無餘則欲多開學堂多添班次不可得矣此通盤籌算所以不能不懷杞憂者也一省城小學宜裁 去現在經理員而用本城紳士爲總董以一事權而資整理也查辦理小學堂者無論何省何縣官立民 立莫不用本地人經理其事何則人莫不有愛鄉心本其愛鄉之心以經營其本鄉之業務情親意切其 不望事業之發達進步者殆尠若易以渺無關係而又不通敎育之人其蒞事也如秦人視越人之肥瘠 漠然不關於心以爲售會計之長於分巳盡如此而望事業之發達進步人知其難矣保定小學開辦已 四年矣縻欵二萬金學生不踰五百人其成就者不過如此假使天津數年前不用林卞諸公而使專查 省城小學者當其任寗有今日之景象乎保定人才性消乏但懷熱誠負幹才之士未嘗無有伏望我 公洞察利害之本源俯與補救擇本處紳士有名譽才識者一二人（徐德源王文芹實一時之選）爲 董士常川經理其事俾淑其愛鄉之天良盡厥分中之義務省城小學敎育庶有豸乎惑深情急不覺言 之過激伏望鑒察以上七條僅就目前所見及妄爲陳說是否有當伏乞鑒核採擇施行無任悚 惶禱祈之至