天津图书馆

天津棉紡四厂細紗乙班相玉兰小組，是一九五三年建立起来的。当时全組只有三名老工人，其余都是剛进厂的靑年人。十几年来，在党的培养敎育下，她們由不懂得为什么劳动，懂得了自己搞生产也是在为人民服务，也是在干革命；同时，还学会了做人的工作、做思想工作。因而她們能够連續十年零八个月，月月全面完成計划，棉紗成量达到一等一級，十年来一直保持着市級先进小組的光荣称号。她們在政治上，能够严格要求，互助关心，积极帮助，共同提高。在生产上，严格要求自己，勤学苦练，搶困难，让方便；各个工种都有了自己的能手和标兵。在生活上，大家互相帮助，积极参加互助活动。这些成績是怎么得来的呢？最重要的是她們听从党的敎导，认眞地把人的工作放在第一位，把做人的思想工作放在第一位。
  实事求是地了解人，积极热情地帮助人
  一九五四年，相玉兰小組第一次被評为先进小組的时候，为了巩固小組的成績，厂党委要求她們小組注意做好思想工作。开始，小組的几个主要骨干不大会做思想工作，閙过不少笑話。她們見孩子媽媽們在生产上今天好，明天坏，下了班就忙着往家跑，有会也不願参加，非常着急。于是就想出了个办法，下班的紅灯一亮，小組里几个沒結婚的、沒有孩子的人，有的赶快跑到托儿所去抱孩子，有的就去二道門“把門”。她們想，把孩子給你抱来，看你还走不走！这样，孩子媽媽們虽然勉强参加会了，但效果幷不好，她們身在会場，心已經回家了。有一次，她們間一个孩子媽媽：“你們为什么不願意参加会，下了班老急着往家跑？”那个孩子媽媽說，“难道就是你們要求进步，我們就死落后！孩子的褲子等着洗，家里发着的面等着蒸，誰比得了你們，一个人吃飽，什么事都沒有了。”轉天，相玉兰和組里几个人跟着孩子媽媽郝秀珍一起到她家里去看。一进門，看見她家里有五个孩子，屋里弄得乱七八糟。几个人一下子明白了她下班后总急着回家的原因。第二天，小組对这个情况做了硏究，决定要从帮助她解决具体困难做起。跟着就动員了五个歇班的人，到郝秀珍家里帮助干活，有的刷鍋洗碗，有的扫地，有的擦玻璃，把屋子拾掇得干干净净，还帮助她拆洗了四床棉被。晚上，郝秀珍爱人回来一看，屋里大变了样，还以为自己走錯了門哩。
  第二天，郝秀珍上班时，給小組捎来五块錢，要請讀大家。大家說：“郝姐，咱都是一家人，哪有帮着干点活还要你請客的，大家帮你忙合忙合，是为了减少你的負担，把咱們的生产搞好。現在是新社会，要在过去，誰顾得了誰？”这句話引得郝秀珍想起許多往事，感动得掉下眼泪来。原来郝秀珍是老工人，十二岁的时候就进了工厂，她爱人是个三輪工人，两口子在旧社会里受了許多苦。今天听大家一說，她非常激动地說：“要是沒有共产党，我們孩子、大人哪有今天。沒別的說的，咱們生产上見吧！”从那时候起，郝秀珍不断地提高了觉悟，連續十年逐月完成計划，幷且每年每季都被評为先进生产者，成为孩子媽媽的好榜样。
  通过这件事情，相玉兰小組的同志們深刻地认識到，做人的工作，做思想工作，首先必須要了解人，要从实际出发，具体地、热情地、誠恳地帮助人。她們总結了經驗，幷且根据組員家庭情况将全組同志分为困难多的、困难少的、沒有困难的三类；发动沒有困难的帮助有困难的。从那时开始到現在，她們的小組互助活动已經坚持了十年。通过互助活动，进一步促进了生产，提高了大家的思想觉悟。孩子媽媽們逐步树立起“一心为生产”的思想，她們千方百計地妥善安排自己的家务，努力搞好生产，积极参加学习。
  一九五六年，原来乙班六組的擋車工李連琴調到相玉兰小組来了。对李連琴調到小組来，人們都很担心。大家虽然知道她換粗紗的技术好，可是听說她結婚后，生了孩子，生活上比較安逸，干勁不足了，經常完不成計划，伯她来了影响小組的工作。为了解除大家的疑虑，相玉兰她們先到乙班六組去了解了情况，接着又硏究了如何搞好团結的問題。李連琴头一天到組里来的时候，組里开了个欢迎会。在欢迎会上，許多人提出要向她学习換粗紗的技术。开始，李連琴对大家的欢迎半信半疑。后来,她見大家这么热情，又实心实意地肯定自己的长处，心里开始起了变化。原来她怕大家看不起自己，現在一看，幷不像自己想的那样，所以心里特別高兴。
  为了帮助李連琴，小組把最好用的車給她看，还叫党小組长朱玉珍和操作能手高学玉挨着她。剛来的头几天，她还不大和別人在一起，过了几天，她也和大家有說有笑了。
  几天之后，李連琴倒了夜班。有一天，她沒有来上班。轉天，組里几个人就冒着大雨去看她，見她病在床上了。大家安慰她說：“李姐，你一定要好好养病，有了病要实事求是，咱們是給自己干活，只要心里有生产，把身子养好了，积极地干就行了。你別着急，养病期間，你的計划，我們大家保证包起来。”說完之后，有人又跑到厂医院，向大夫說明她的病情，代她拿了些药，还請大夫給她开了三天的假条。李連琴感动得說不出話来。
  李連琴的病还沒完全好，病假还沒到期，就去上班了。大家劝她回家休息，怎么說她也不走，只好不让她干累活,光让她敎大家換粗紗的技术，她就挨着个认眞地敎。
  从此，李連琴和大家关系处得很好，工作也很积极，月月被評为先进生产者，后来又当选为小組技术員。工会改选时，还当选为女工委員。一九五六年，被批准入了党。
  李連琴的进步，使組里的同志們进一步认識了做人的工作和做思想工作的重要性，认識到看一个人要“一分为二”，旣看到缺点，也要看到优点，对待有缺点的同志，旣要亲切地关怀，又要热心地帮助。
  相玉兰小組除了注意在思想上帮助同志进步以外，在生产技术上也同样注意对技术較差的同志进行耐心的帮助。例如她們小組的馮素兰过去技术較差，常常完不成計划，組里的同志就决心对她进行帮助。大家首先分析了她主要的缺点在于操作技术沒有过关，在思想上还存在着急于求成、不用心学习的問題。針对她这些問題，組里指派技术最好的高学玉帮助她。除了耐心地帮助她从头学习，提高技术以外，还帮助她解决思想問題，增强她的信心。經过高学玉的长期耐心地帮助，小馮的接头速度和大家差不多了，从一分钟只能接七、八根达到十七根；她可以完成計划了。
  学会掌握与运用批評与自我批評的武器
  相玉兰小組很早就建立了生活会制度。开始时，大家对在生活会上当面提批評意見不大习慣。背后相互之間意見不少，但一到会上有意見的也不提了，光說好的，形成了表功会。为什么会这样呢？一个原因是，成天打头碰臉的拉不下臉来，再一个原因是，怕我今天給你提了批評，明天你又找我的岔。針对这个情況，組里組織大家学习了毛主席的《反对自由主义》一文。通过学习，大家认識到当面不提，背后乱說；事不关己，高高挂起等等都是不利于团結的，应該严肃认眞的展开批評与自我批評。从这以后，再开生活会，大家能互相提批評意見了，但是，有时候不大注意方式，有的是以质問的口吻提意見，比較簡单生硬。后来組里又組織大家学习了一篇《怎样对待同志的缺点和錯誤》的文章，才逐步能够做到旣有批評也有鼓励，旣批評別人也檢查自己；逐步学会掌握团結一批評——团結的公式。
  一九六〇年，乙班四組擋車工楊惠珍調到她們組来了。第一天到組来，就赶上組里开生活会，大家正圍繞着生产上存在的缺点，給王桂敏提意見，批評意見很尖銳。楊惠珍在旁边听着，心里想：“眞拉开臉批呀！还說这个組团結呢，都快打起来了。”可是出她意料之外，爭論到最后，意見統一了，被批評的人虛心地做了檢查。散会后大家有說有笑地一起走了。楊惠珍感到非常惊奇。
  楊惠珍来到小組以后，在生产上存在一些缺点，对人的态度也不大好。在一次生活会上,大家針对她的問題，耐心地給她提出批評。因为她挨这样的批評还是头一次，不大习慣，所以对大家的批評接受不了。党小組长朱玉珍問她，“楊子，大家提的对不对呀？”她睹气說，“有嘛不对！沒个不对！反正慢慢改吧！”会后相玉兰又找她談，經过长时間的談心，她終于搞通了思想，向大家做了檢查。相玉兰又借給她《論共产党員的修养》和《反对自由主义》两本书，帮她学习。从那以后，楊惠珍也逐漸掌握了批評与自我批評的武器，思想进步很快，不但成为生产上的能手。也成了組里的积极分子了。
  正是由于她們小組能够正确地掌握与运用批評与自我批評的武器和团結——批評——团結的公式，所以她們組始終充滿着革命的朝气。
  坚持經常性的政治学习，学会运用毛澤东思想
  从一九五八年开始，相玉兰小組就比較系統地組織了毛主席著作的学习。她們每天在休息的时候，利用二十分钟学习；另外每星期还安排一次业余时間（約一个多小时），进行比較系統的学习。在学习方法上她們采用精讀，多想，勤联系实际，带着問題学的方法。几年来，她們先后学习了《实踐論》《矛盾論》《为人民服务》等二十多篇文章。通过学习，进一步用毛澤东思想武装了大家的头脑，使大家在思想意識上、思想方法上、工作方法上都有了进一步的提高和改进。例如对做人的思想工作，过去有的曾經想，“赶紧做，做完了就好了，就可以松松心了。”但是，事实上，思想工作是做不完的，解决了老的問題，还会产生新問題；这个任务要做思想工作，另一个任务也同样要做。一九五八年学习了毛主席的《矛盾論》之后，她們认識到，沒有矛盾，就沒有世界；干革命就是解决矛盾；干一輩子革命，就要解决一輩子矛盾。从这以后，在竞賽过程中抓矛盾；在提高技术中抓矛盾；在日常生活中也抓矛盾,有矛盾就有人的思想問題，有思想問題，就要做思想工作。这一来，小組的工作又提高了一步。
  小組除了組織大家学习毛主席著作以外，还认眞地組織大家讀报、听广播。在进行这些活动时，又注意到針对小組里存在的問題，做到有的放矢。例如有一个时期，在增产节約运动中，小組里有些人认为她們組淸洁工作做得好、皮輥花也少，产生了“差不多”的思想。針对这一思想，小組就組織大家学习《天津日报》上关于棉紡五厂淸洁工作好、质量高的报道。学习以后，組里展开了爭論，有的說应該向五厂学习，有的說咱們也不錯，就是沒登报。最后，小組决定去五厂实地参观学习。到那儿一看，人家就是好，大家学了不少經驗来，从而改变了原来那种“差不多”的思想。另外，小組还組織大家讀紅色书籍，如《紅岩》《王若飞在獄中》《靑春之歌》《林海雪原》等，从各方面帮助組員在思想上兴无灭資，树立革命人生观。
  她們小組的經驗是政治学习要經常化，特別是在受到表揚、遇到困难、任务重、形势有发展变化的时候，更要抓紧組織学习。
  把思想工作做到家屬中去
  相玉兰小組在实际工作中有这样的体会：有的同志原来在生产上或者思想上有缺点，經过学习和大家帮助，有了初步认識，但是一回到家里，又受了不好的影响，对于缺点改正就慢；相反，如果家里人起好作用时，組里的工作也特別好做。因此她們深深感到做好家屬工作的重要性。
  有一次，她們小組开展技术练兵，大家勁头都很足。老工人張桂荣更积极，她不仅自己很努力，还很注意帮助別人。可是有一天，桂荣回家晚了，一进門就看見婆婆的臉色很不好看。桂荣就連忙跟婆婆解釋說：“媽，您別生气，怨我沒向您讲，这些日子我們厂里搞技术练兵，咱是老工人，更应当多抽点时間参加练兵。”婆婆說：“看車不是一年两年啦，还练那門子兵！”桂荣接着說，“技术好也还要练，何况組里还有进厂年头少的姐妹們，得帮她們啊！”沒想到这句話，不但沒把婆婆說通，反而把婆婆惹火了。婆婆把孩子往她怀里一推說：“能帮厂里人干，不能帮家里人干。孩子是你的，你自己看着！爱帮誰帮誰，願多晚回来，就多晚回来，我管不着。”老婆婆气的了不得。
  第二天又练兵时，張桂荣就沉不住气了，大家很納悶：桂荣怎么在节骨眼上不使勁了呢？后来一了解情况，鬧淸了桂荣不安心的原因。过了几天，組里派了几个人到桂荣家去訪問。起初，老太太还以为是替她儿媳妇說理来的，很不高兴。沒想到几个人一进門，就帮助做这，做那，忙合了老半天就走了。組里的人走了以后，老婆婆对桂荣說，“桂荣，你干嘛叫这么多人来帮咱干活？咱又不是干不了！”桂荣看婆婆高兴了，就說：“还不是人家看我下班就往家里跑，准是有活等着做，她們来帮咱是为了让我有时間帮她們学技术！”婆婆听了感动地說：“怪不得呢！你明天就帮助她們学技术吧！”从此，張桂荣又按时和大家一起参加技术练兵了。
  通过练兵，在技术选拔賽时，桂荣得了第一名，她們小組也得了集体冠軍。于是小組抓住这个机会，进一步做好家屬工作。她們組織了报喜队,敲鑼打鼓到桂荣家里报喜，将一朵大紅花，戴在桂荣婆婆胸前。老太太笑得抿不上嘴。大家对老太太說：“您支持桂荣参加技术练兵，帮助大家提高，桂荣得了第一，我們小組也得了冠軍，这里也有您一份功劳。”从此以后，老太太就更积极、更关心桂荣的生产了，她处处給桂荣减少負担，让她能一心一意地搞生产。
  为了做好家屬工作，她們小組通过各种方式了解組員的家庭情况，建立了經常性的訪問制度，和家屬建立起深厚的感情。她們把厂里和小組的生产情况，向家屬做介紹，使家屬們关心生产。小組也主动地帮助家屬处理好家务事。几年来，他們小組得到了家屬很大的支持和帮助。家屬当中出現了不少的好婆婆、好丈夫、好孩子。这对她們小組的生产起了很大的促进作用。
  相玉兰小組的思想工作經驗是很丰富的。其中最主要的是她們积极学习毛主席著作，时时刻刻按照毛主席的敎导去做。这次相玉兰小組又被評为一九六三年天津市“五好”班組。她們表示，虽然做了一点工作，但距离党的要求还相差很远，还要虛心地向其他兄弟单位学习，发揚苦学、苦练、苦钻的精神，在技术上进一步过得硬；坚决听党的話，在比学赶帮运动中做出新的成績，永远朝着革命化的道路奋勇前进！